初中环境描写通常以清新、生动、富有情感为特点，以下是一些初中环境描写摘抄及赏析：
摘抄一：春天的校园
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春天来了，她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。
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赏析：这段描写以春天为背景，生动描绘了校园的生机勃勃。作者运用比喻手法，将春天比作一位灵巧的画家，将校园装点得如诗如画。小草、花朵、阳光等元素共同构成了一幅和谐而美好的画面，使读者仿佛身临其境，感受到春天的温暖和校园的活力。
摘抄二：夏天的午后
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午后的阳光，如同一块金色的调色板，悄然涂抹在岁月的画布上。在那个短暂而富有诗意的时光里，初中的校园仿佛进入了梦幻的慢镜头，让人沉醉于静谧与活力并存的午后世界。
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赏析：这段描写捕捉了夏日午后的宁静与美好，将阳光比作调色板，形象地描绘了校园的午后景象。作者通过细腻的笔触，将静谧的课堂、欢笑的操场等场景描绘得栩栩如生，展现出青春校园的多元面貌和午后时光的温馨与惬意。
摘抄三：秋天的景色
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秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿，那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。
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赏析：这段描写以秋天为主题，通过秋风、落叶、松树等元素，勾勒出秋天的萧瑟与坚韧。作者运用比喻手法，将落叶比作金色的蝴蝶，形象生动地表现了秋天的美丽与哀愁。同时，通过对松树青翠欲滴的描绘，强调了秋天中生命的顽强与不屈。
摘抄四：冬天的校园
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清晨的校园是最美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过，柳条随风飘荡，好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的校园，慢慢的苏醒了。
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赏析：这段描写以清晨的校园为背景，通过薄雾、露珠、晨风、柳条等元素，描绘出冬天的宁静与美好。作者运用细腻的笔触，将校园的清晨描绘得如诗如画，展现出冬日校园的静谧与生机。
以上摘抄均体现了初中环境描写清新、生动、富有情感的特点，通过细腻的描绘和生动的比喻，将读者带入一个充满生机与活力的世界。这些描写不仅美化了校园环境，也传达了作者对美好时光的珍视和对青春校园的热爱