名人名言和批注
1、、作者为什么从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味？
2、批注是指在阅读书籍、文章或其他资料时，对文本内容进行评注、解释或补充的一种阅读方法。批注的内容可以包括以下几个方面：
3、一谈到读书，我的话就多了！
4、提示重点：标注文本中的重要信息，如关键概念、名言警句等，便于读者快速把握核心内容。
5、阐述观点：对文本中的观点、论述进行分析、评价或补充，表达自己的看法。
6、、从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发？
7、丙：读书不可毫无目的的去读，也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较。总之，我们要做到如作者所说，多读书，读好书。
8、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
9、柳州风骨，长吉清才。
10、甲：我觉得首先要培养读书的兴趣，做到多读书，广泛涉猎，以扩大自己的知识面，充实自己。
11、解释难点：对文本中的难懂词语、句子或知识点进行解释，帮助读者理解文本内容。
12、思考启示：从文本中提炼出有价值的思考和启示，用于指导自己的生活和实践。
13、对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
14、记录疑问：在阅读过程中，记录自己产生的疑问和困惑，以便进一步思考和求证。
15、赏析：与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。
16、本课中的《满江红》《声声慢》属诗歌中的词；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《荡寇志》《精忠说岳》《封神榜》《茶花女》等八部书属长篇，《聊斋志异》属短篇，本课属散文。因此只有戏剧没有涉及到。
17、评价作品：对作者、作品风格、文学价值等方面进行评论，表达自己的审美感受和评价。
18、文学作品可以分为诗歌、散文、、戏剧四大类，细读课文，看看本文没有涉及的文学作品是哪一类？
19、书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
20、拓展延伸：对文本中的相关内容进行拓展和延伸，包括相关背景知识、相似案例等，以扩大学习范围。
21、冰心认为读书能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于提高人的写作能力和文学创作素养。
22、从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
23、我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
24、读书好，多读书，读好书。
25、梳理脉络：对文本的结构、思路进行分析，帮助读者更好地理解文章的逻辑和框架。
26、作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”?
27、乙：我认为我们从小就要用心读书的习惯，学会品味和鉴赏文学作品。
28、因为人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的。《红楼梦》的社会意义极为深刻，对十二三岁的孩子来说不易理解，但随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深，到了中年便能较全面、深刻地认识这本书的深蕴。作者读《红楼梦》的体会正是由表及里，由浅人深的理解过程，也就是常说的“书读百遍，其义自见”的过程。
29、批注可以帮助读者更深入地理解文本内容，提高阅读效果。在批注时，可以使用符号、文字或其他形式来呈现，以便于日后的阅读和复习。