1、第一段：提出我们全心全意为人民服务的思想，这是全文立论的基础；
2、随着学校布局调整，我于1993年8月被调到刘村中心小学任教。来到新的环境，我更加严格要求自己，尽心尽力备好每一堂课，从不上随意课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的学习积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。课后总是及时地反思这堂课的优点与不足。对学生的作业我总是认真批改，只要学生有点滴进步就进行鼓励表扬，对出现的问题及时辅导学生进行纠正。业务上的努力，使我收获了丰硕的果实，连续多次教学成绩、兴趣小组效果评比成绩在全县都名列前茅，我也多次被评为县级“优秀教师”。
3、时间就是一次次的相聚离别，生活就是相聚离别的时间的总和，希望爸妈身体健康长久，希望我还是个孩子般的心灵。
4、在新课程教学实施的过程中，她非常用心地根据教学实践灵活处理教材，开发课程资源，巧设学习活动，增强课堂的知识性、趣味性。在一场关于友情的讨论之后一首YouRaiseMeUp让你我更明白友情的真谛；谈及科幻小说时，她会带你进行一次“地心历险记”；在了解了英国地铁的发展史之后，一篇“地铁上的味道”让学生更多地体验地铁所承载的城市文化；一堂以时文阅读及词汇附带习得为主题的选修课在让学生开拓视野、了解世界的同时也帮助学生培养和锻炼学习策略。她的课堂总是让人期待。当别人笑着问她天天在键盘上敲击什么时，她笑着回应道：“人生需要‘创造’。只有你的‘产出’才能为你添加作为人的价值。我很享受这个过程！”
5、(1)篇末小新老师将附上华南农业大学、广州大学近几年的广播电视编导专业校考真题集。
6、说实话吧，我看封面就进来了~
7、我就是一名单亲爸爸，虽然生活很不容易，但是能够陪伴在孩子的身边，也是我足够的幸福！
8、“桃花源”如今已成为一个文化语码，意指“心中所向往的地方”。你心中的“桃花源”又是怎样的呢？请你写一段300字左右的小片段，简要说说“我心中的桃花源”。
9、在茶林小学任教期间，包班复式教学，先是两个年级复式，随着学生数的减少，后来是三个年级复式。当时的茶林小学条件简陋，没有像样的校舍，租用民房、集体房屋作为教室。房顶漏雨了，我自己上去检修。尽管如此，在工作上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范。早到校晚离校，从早到晚蹬班，全天候和学生待在一起，遇到教学上的问题和学生一起讨论。自制教具，自制体育器材，努力提高教学质量。就是在这样的条件下，我所任教的学科教学质量在全乡名列前茅，五年级数学曾连续三届取得全乡第一的好成绩。
10、《桃花源记》这篇文章是大家都很熟识的文言文，因为熟悉，所以在此基础上的创新也更难，殷雪老师的课堂，充满温情与智慧，耐心引导学生一步一步完成每一个教学环节，在推进教学活动的过程中，还能兼顾对学生文言文学习方法的指导，其细致周到也是十分值得我学习的，在之后评课的活动中，与殷雪老师探讨“甚异之”含义的过程中，殷雪老师设计以“异”字统领全文，从惊异到惊喜到惊叹，随着渔人的心情变化，推动内容的理解，这样的教学思路也给我以新的启发。
11、录取方式：折算成百分制后，按照专业课70%+文化课30%录取
12、喜欢英语的时候就是发现它和中文不一祥，我不能够直接翻译出中文的时候，觉得英语是非常有魅力的。我一直觉得语言是开启新世界的一扇门，一种新的语言是另一个世界的钥匙，英语就是这样开启我的另外一个世界的。
13、利用学习支架，概括作者在第三到第五节提出的工作目标和具体做法。
14、她能在一堂课的时间里改完两个班的试卷，速度惊人，效率奇高，因为她能流利地背出整张卷子的答案，而在这之前她已经将整张卷子从头到尾认真做了一遍。她的学生都知道她的阅读教学中有一个必修的技能锻炼——三分钟背诵文章某一个经典段落，激发你“过目不忘”的潜能。更令人惊叹的还有“我们和committed这个单词在哪儿浪漫邂逅过呢？Module6Unit2Project第二篇阅读文章第三段第一个句子……”诸如此类的“回忆录”，似乎总在提醒我们书不是那么容易读的。
15、我是一个单亲爸爸，当年我离婚了，但是我特别的爱我孩子，我会对待我的孩子不离不弃，我会好好的呵护长大！
16、语言的魅力，不仅仅是沟通那么简单，更多的可以打开一扇窗去了解不同文化，沟通心灵。一起学习英语，让自己的职业多一种选择。
17、贯穿全文的线索是什么?
18、我很小的时候，家里姑丈也喜欢研读西方经典，会有很多的英文原版书和电影碟，我在他的影响下，看很多迪士尼的动画片，原汁原味，百看不厌。从那时起，我就喜欢英语了。
19、【单亲爸爸的说说心情短语】③举例说明本片在声音运用上的特点。
20、—列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》节选
21、①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
22、无论任何时候，我的祝福都是你最好的殊效药，它无色素更不需防腐剂，不会过时，服用后会时时刻刻地泛起好运!祝父亲节快乐。
23、⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀?”她想，洛着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
24、用真情温暖家，和睦似花甜蜜;用真诚传送爱，伟岸似山高大;用辛苦培养我，似绿叶呵护花，却只把笑脸带回家，把关怀送给妈，辛苦了，我最爱的老爸。
25、慈祥的微笑和蔼可亲的样子紧张的心情满意的笑容
26、根据给定的故事文本进行场景分配，并分画面和声音两个部分设计镜头。
27、预设：刘禹锡为什么要创作《陋室铭》？
28、文学价值：感受严密质朴又不乏浓烈情感的演讲魅力。
29、玉阶生白露，夜久侵罗袜。
30、因此，教师在开展阅读教学过程中，问题的设计至关重要，问题的组合需费心力。问题设计得有水准，设计得接地气。学生思维能力的提升和审美体验的获得就显得自然而轻松。当然，一些低质量的问题会阻滞师生的对话，会迟滞学生的思维发展，会削弱学生的审美体验。我们要抱着“咬定青山不放松”的态度，去琢磨“问题设计”这个大问题。
31、你最喜欢唐代的哪位诗人?他的诗歌有什么特征?
32、这篇诞生于1944年的光辉篇章，首次发表于张思德同志的追悼会，内容简洁，真切动人。不仅论述了中国共产党立党为公、革命改造中国的根本宗旨，而且揭示了无产阶级新型道德体系的核心精神和人生态度的崇高价值取向。
33、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦
34、《Love》：是由加斯帕·诺执导，卡尔·格鲁斯曼、奥米·穆约克、卡拉·克里斯汀等主演的爱情片。该片讲述来自美国的墨菲在巴黎学习电影期间，在前女友和现女友之间挣扎，逐渐找到爱情意义的故事。
35、文本分析。考查考生迅速准确地理解和把握文字材料的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
36、而这只是其中的一个剪影。担任班主任期间，她更是以身作则，展示榜样的力量：每天坚持七点之前到校，和同学们一起开启一天的奋斗历程；每天坚持陪学生跑操，感受脚踏实地的快乐；班级大扫除、拔草活动也能看到她的身影，因为她说她也是班级一份子；甚至亲自示范怎么清洁黑板擦——10班的讲台和黑板是最干净的，因为她说那是班级的脸面。
37、有的父亲严厉，有的父亲慈祥，有的人在父亲身旁，有的人奔波在远方，父亲节的榴莲已经在午夜绽放，清香飘洒着祝福飞扬，祝福父亲节快乐，幸福健康。
38、《窃听风暴》：是32岁的年轻导演唐纳斯马克的第一部故事长片，该片讲述了一名东德国安局情报员由忠于职守转而对自己的工作失去热情，继而改变立场，开始保护上级要求他侦察的东德作家吉欧德瑞曼。该片获2007年第79届奥斯卡金像奖最佳外语片。
39、当然,我确实逃课了,正好有一点小感冒,下午有两节英语课,就假装很难受,让妈妈帮我请个假。后来,感冒好了,有人到班里宣传剑桥英语,我回去和妈妈说了说,她就先借着钱给我报了名,当时我记得学一年好几百,因为我很小时候就是单亲家庭,各种事情都是妈妈,姥姥和姥爷操劳的,对我家来说支撑我的兴趣班和英语学习班已经很不容易了。
40、这个封面足够诱惑，霉霉的lover每每想起，都让我想到我得过往和那些看起褪色的回忆。美好的不美好的，都可以作为一种色彩，装点你的人生。学会享受就好了。希望出走半生，归来仍是少年！！
41、其次就是接纳现状，虽然说单亲的家庭对孩子多少都有些影响，但最大的影响就是往后的生活状态，爸爸对单亲的看法对孩子的影响是不小的，如果能够正确的对待，坦然的面对，控制好自己的情绪，并将其化成动力，给予孩子更正面的影响。并且要多跟孩子交流，单亲家庭的孩子心理是比较敏感的，爸爸要多加了解孩子心中的想法，多听听孩子的困惑以及担忧，及时的指导孩子，给予一些建议以及帮助，这对孩子的成长是非常重要的。
42、之后的小七在初高中的时候经常参加英语竞赛，也参加过写作比赛。因为喜欢文学，小七自然就喜欢上了英语和语文。
43、《菊次郎的夏天》：由日本北野武工作室制作的121分钟喜剧电影。该片由北野武执导，北野武、关口雄介、岸本加世子等主演，于1999年6月5日在日本上映。该片讲述的是小男孩正男和隔壁的叔叔菊次郎在去东京的途中发生了一系列搞笑又让人落泪的故事。
44、间梅遮柳不胜芳。罗隐可知刘阮逢人处？许浑
45、家，是港湾，走的远了便自然会回归，停泊的港湾;家，是依靠，累了倦了便躺进、陷进那软软的床，深深的沉沉的醉一回。家，是人永远的栖息地。
46、做为一个单亲妈妈，没想到，在升国旗时老师再次提到了我的名字，当时我的心里想开了花似的。
47、《陋室铭》全文仅有81字，简约、开阔、优美，文辞用韵，以骈句为主，对仗工整，读起来朗朗上口，如金石掷地，极富韵律，一曲既终，余音绕梁，让人回味无穷。即《文心雕龙》所谓“体贵弘润，文约为美”，这一独特的语言形式在教学时宜让学生仔细品味体悟。
48、父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
49、亲爱的父亲：求求您别走啦！即使再抱您一次，我也今生无憾啊！
50、关键词：老人、自行车、路灯
51、方进，绩溪县家朋学校壋坑教学点一名普通而平凡的教师，1981年2月参加工作，至今已走过36个春秋，一直在绩溪偏远山村教学点从事小学的教育教学工作，现年59岁。在即将退休之际，在第33个教师节到来之前，县、市教育主管部门推送我为“安徽最美教师”师德师风优秀案例人选，并在此作事迹报告，感到既荣幸又惭愧。荣幸的是党和人民给了我至高无上的荣誉，能够在我多年寂寞坚守中，发现为师责任的闪光，暖暖地鞭策着自己起早摸黑，走在乡村崎岖的山路上；惭愧的是我只不过是一名普通而平凡的教师，平凡人做平凡事，何来事迹之有？
52、⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂;“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。洗女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想—这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
53、(2)每天超10小时高强度训练，快速提升专业水平；
54、朗读课文，积累文言字词并能结合注释梳通文意。
55、首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣袀不相同。美事从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。
56、文学、影视艺术文化和广播影视三个领域，主要以古诗词赏析、中外影视史论、受众关注度高的广播电视栏目或节目为内容。
57、父亲走了，我再也没有了父亲。
58、【单亲爸爸的说说心情短语】“爱”小姐还有一项鲜为人知的“收藏”——整整三盒子、200多根空笔芯！那是两年多来她用过的笔芯，那得是批改了多少次作业呀！曾经有学生好奇地问她为什么要收藏，她是这样激励同学的：“或许你的备课本不比人家的厚，你的课堂教学时间也不比人家多，但总有些东西是你其实可以比人家做得更扎实的。所以，你可以用自己的方式证明你的脚踏实地。”
59、春节10天前，我便随局领导匆匆来到毕桥中学报到。
60、付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱也就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们的学习热情也就自然形成了，我也获得了县级“优秀班主任”荣誉称号。
61、如果不喜欢某个环节，或者觉得某个学习任务难度太大，希望老师怎么调整？
62、王老师自己朗读，引导学生朗读，分角色朗读。朗读形式多样，朗读情感真挚，朗读仪态自然。在多样化朗读中，学生能够感悟的阿长对鲁迅的关爱。可以说，用真挚的朗读促进真挚的体验。我们引导学生品味语言文字，不能仅仅局限于有理性的分析，更要增加感性化的朗读。在理性的分析里和感性的朗读中，语言文字的魅力才能得以最大程度的释放。在朗读中，那种活泼泼的语文课的境界赫然呈现。教师为之动容、学生为动情、听者为之点赞。美文需要美读，美读促进美教，美教快乐学生。
63、车慢慢地移动，她们跟着火车一起走;火车越开越快，来开了我与她们的距离;火车头也不回地向前奔去，她们最终站定，在我的视线中变成的一个小黑点，越来越远，越来越远。
64、又如在论述两种“死”的意义时，引用司马迁的名句，揭示了本文的核心思想是古老的智慧、永恒的真理，是经得起时间的考验；第四段“要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气……要努力奋斗……要关心每一个战士……要互相关心，互相爱护，互相帮助”，一连串“要”字体现了毛主席在当前形势之下迫切形成全党全军共识，从而凝聚力量、搞好革命工作的决心，语气铿锵，情感坚定，振奋人心。在第五段提出要把开追悼会形成制度，“不管死了谁，不管是……只要他是……我们都要给他送葬，开追悼会”，这样的语句饱含了毛主席对革命群众的爱护，对人民生命的珍视和尊重。
65、A.人物B.舞台C.行动D.背景
66、我建议带着孩子证件，去派出所给孩子落户口就可以了，如果有什么不懂的地方，还是可以问派出所的民警的
67、⑦突然间她回忆起和涯伦斯基初次相逢那一天被火车车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。
68、翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。该句运用了什么样的修辞手法，联系全文，说说它在文中的作用。
69、后来，我长大一点上小学了，开始听很多英文歌，研读里面的歌词，像Prettyboy、bigbigworld这些一天循环播放N遍都不厌，并为之兴奋。
70、结合文章内容思考，下面的语句应还原到文中第几段的开头最恰当?
71、在我看来，领导班子及教师队伍间的团结及师资队伍建设是学校稳定发展的前提和基础。于是，我便利用各种会议强调团结的重要性，我要让全体教师清楚团结的力量，团结可以产生1+1>2的合力。走访教师，开座谈会，消融教师间隔阂；完善各项管理制度，公示学校财务管理；主动承担语文教学任务，带头上校本研修课，为教师作表率。正是这种求真务实的工作作风，如春雨润物，使大家浮躁的心渐渐平静了下来，各种矛盾悄然化解，教学秩序逐渐步入正轨。
72、分开久了，也就渐渐习惯了你身边发生的那些我不知道的事了。
73、我大学主修的专业是英语教育，毕业之时，我的同学相继进入初中、高中任教，而我机缘巧合成为了一名特教老师，这是我万万没有想到的；更加没料到一扎根特教，就再也挪不动脚步。
74、备注：三期课程内容相同，可选择其一即可
75、例2：从以下词语中选择3个作为关键词编写故事，总字数不少于800字。
76、所有的离别，都是一个伤感的句子，只是人们都希望离别不是句号，而是破折号，指向一个带着笑容的温暖明天。
77、有没有问题表述不清晰？
78、对于孩子的童年不能够尽职尽责，既当爹又当妈，我是一个单亲爸爸，我只能这样做！
79、机场的广播里发出紧急通知，说“有200多架次的航班被取消”。她呆呆地望着滚动的屏幕，泪珠挂在脸颊上·……
80、使劲地吹断断续续地流高兴地吃飞快地行驶
81、人的肉体是可以死亡的，但是精神是可以不朽的，而不朽的灵魂是具有牺牲精神、愿意为人民服务的人。从那时起，“为人民服务”这五个通俗简明的文字就成为中国共产党的宗旨和社会主义思想道德建设的核心。“为人民服务”成为人民解放军的口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，经久不衰，深入人心。
82、@Bookworm(DarkAcademia)
83、结合前后文理解阿长买《山海经》所蕴含的深意，感悟中年鲁迅对阿长的深情。
84、班长：“dic……dic……dictionary”
85、2014年，《异域风情》(沙画)宣城市首届高中艺术教育研讨会高中美术作品大赛二等奖；
86、要求学生做到的，我首先做到，从小事做起，为学生做好表率。每接手一个新的班级，总有部分学生随手乱丢垃圾。针对这种现象，我在做好教育的同时，每当发现地上有垃圾，我就弯腰捡起。久而久之，班上的学生看见地上有垃圾也就主动捡起，乱丢垃圾的现象也就自然消失了。
87、(2)华南农业大学李俊良教授(广东省编导统考考试大纲方案牵头人之华南农业大学艺术学院传媒系主任)在大学《影视艺术鉴赏》课上给学生放过的电影:
88、第五段回到追悼会，提出建议，使整个民族团结起来。
89、第四单元选编的课文体裁多样，有散文、小说、议论文和文言文，这些课文都从不同角度表现了中华民族优秀传统美德，有着丰富的传统文化内涵，学习这些课文，有助于学生“修身正己”。《陋室铭》作为第四单元的一篇文言文，也是一篇传统文化的经典美文，如何教出文本独有的个性，这是我在备课中着重关注的焦点，亦是我在课后的思考：
90、原谅女儿，没有好好地跟您告别，好好地道一声谢谢。
91、《晋书.隐逸》中这样写道“去䮼之家百余里，有一孤老，病将死，叹息谓人曰：‘谁当埋我，惟有刘长史耳！何由令知？’䮼之先闻其有患，故往侯之，值其命终，乃身为营棺殡送之。”而《阿长与》中的远房叔祖与刘䮼之相比，似乎是缺少了这份为他人的仁厚之心。童年时的鲁迅虽然非常喜欢《山海经》，却“不好意思力逼他去寻找。”作为一个孩童能够压制自己的喜好，懂得不去劳烦这位叔祖，可见生活中应该不止一次见识到他的“疏懒”。虽然他把孩子们称为“小友”，但是出发点却也是因为自己的寂寞，而不是纯粹的喜欢。
92、美国十大导演你喜欢哪一个，大概包括詹姆斯卡梅隆，斯皮尔伯格，吕克贝松，蒂姆波顿，马丁斯科塞斯，大卫芬奇，昆汀塔伦蒂诺等。
93、离别真的很难过，为什么总在离别。喜欢的人不能在身边，除了爸妈，为什么喜欢的人都离我很遥远，我想依赖的都不在身边。
94、“紧挨你的却是全人类的母亲”分析其表达了什么内涵？
95、但是，站在成年鲁迅的立场，引领学生重新品读这些其他事件，我们又会发现，字里行间，会有淡淡的理解和同情，对阿长的描述中隐隐地表现出一个淳朴、热情、朴素、善良、可怜的阿长，成年鲁迅用细腻的描写呈现的是一个活生生的阿长，是一个隐匿在文字背后的真实的阿长。原来，童年鲁迅和成年鲁迅对阿长的认识是不同的，阿长的这个称呼似乎也从童年的憎恶中，多了一些成年的怀念和歉疚。两种视角的情感冲突，恰恰又表现在文章的标题中，于是，笔者引导学生质疑标题：标题中的阿长可以改成长妈妈或者阿妈吗？从而领会作者两种视角下的情感冲突与融合。
96、《陋室铭》是七年级下册第四单元第四篇课文，本单元选编四篇课文题材多样，阅读主题是“修身正己”，学习这些作品，可以了解古今仁人志士的嘉言懿德，树立人生标杆，从中汲取精神力量，加强个人修养和行为规范，陶冶情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界。
97、也不知道怎么回事，因为8岁时候北京的一段模糊记忆，一个外国人走路撞到了我，和我说sorry，我居然不会礼貌的回复，然后作为歉意，人家送我一个别致的胸针样国旗，我也不会表达谢意，自此，我总觉得自己还欠人家一句Thankyou!确再也还不上。
98、第美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美和的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然，你能说美是有哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？
99、这一部分学生完成得很快，没有一丝错误，反倒让我有了画蛇添足之感。反思自己的教学设计之初衷，也许这样的策略更适合于梳理复杂的内容，也许下一次可以尝试一下让学生不做预习……
100、2013年4月，我怀孕了。怀孕期间妊娠反应强烈，孕吐不止，导致贲门出血，无法进食，一天天消瘦。朋友和同事都劝我休息，我仍然坚持早出晚归的生活。丈夫心疼地说：“请假休息几天吧！”我却说：“没事，我想和孩子们在一起！”丈夫只得无奈妥协。我仍然坚持在教学岗位，无论早自习还是晚自习，从不缺席。每次晚自习，一阵阵袭来的恶心感使我穿梭于自习室和卫生间之间。