复旦大学投毒案给我们什么警示
复旦投毒案带给我们的思考是一个人的成长戒许总要经历鲜血淋淋，仿佛走在古老的栈道上，戓戓兢兢，如履薄冰，才能安全抵达。案情复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。最重要的一点不要惹是生非，这些案件的嫌疑人不仅毁了别人也毁了自己。复旦大学投毒的案让我们深思，文化教育和思想教育都应该得到重视。之后他向复旦大学保卫处和上海市公安局报案。4月11日，上海警方的通报中，在黄某宿舍的饮水机残留水中检测出有毒化合物证实了是与大学生投毒有关。4月12日，医院发出了《病危通知书》。复旦投毒案给我们更多的是对大学教育的思索。刚进学校之时都是品学兼优的好学生好孩子，为什么进了复旦就学会了浮夸，学会了傲慢和鄙视，学会了草菅人命。这些都是我们社会应该加以高度重视的。该案体现我国法律意识、规则教育淡薄。虽然我国大中学校课堂中，都有法律知识的教育，但很多学生并没有树立法律意识，没有遵守法律的意识和责任感。
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黄洋中毒案背后反映的是年轻人的人格缺失。从表面上看，这起案件的发生是心理问题，但从深层看，这触及到人性的问题。涉案的林森浩在家长和同学眼中是一个品学兼优的好学生，学生干部、科研骨干等等。虽然只是个案，但是从小我们受的教育不就是德智体美劳吗，这关系到素质和道德。最重要的一点不要惹是生非，这些案件的嫌疑人不仅毁了别人也毁了自己。在生活中，我们应该不厌其烦地给孩子们讲述这个道理——哪怕是一只爬行的蚂蚁，哪怕是一朵盛开的鲜花，我们（不管是自己还是别人）都无权剥夺他们的生命。复旦投毒案中，学校主要偏重于对学生遵守纪律和制度方面的管理，而对于学生之间在人际关系方面出现的问题并不重视。在家庭层面看来，家庭教育方式不当和父母应激方式异常也会导致子女人际关系不良。
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任何罪犯都有其深层次的犯罪根源和心理，对于林森浩来讲也是如此。社会上有很多人对此案不理解，认为林的行为从投毒到为自己辩解都非常奇怪，难以解释，从而产生各种疑问。我这里站在司法的角度简单论述一下林的行为和司法结果。林森浩当时看他笑得很得意,又想起曾听说其他学校也有过用毒来整人的就在心里暗想,先投毒“整”黄洋,而投毒是为了给受害人开个愚人节玩笑,让他难受些。目前还没有。复旦大学林浩森还没有死。目前正处于死刑判决的核准阶段。2015年1月8日上午，上海市高等人民法院对被告人林森浩故意杀人上诉一案进行公开宣判：裁决驳回上诉，维持原判。“林浩森”事件的道德与法律的分析论文2000字任何罪犯都有其深层次的犯罪根源和心理,对于林森浩来讲也是如此。社会上有很多人对此案不理解,认为林的行为从投毒到为自己辩解都非常奇怪,难以解释,从而产生各种疑问。
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孩子适应的能力明显变得会容易。此时对孩子投入多的更应该是关于培养人格养成的好行为，或者用正确的方式去引导孩子，则孩子更容易走上正轨。我联想到的是，是不是应该德智体美劳全面发展呢，十年前有清华投毒案，今天是复旦投毒案，虽然只是个案，但是从小我们受的教育不就是德智体美劳吗，这关系到素质和道德。复旦大学投毒案嫌疑人一审被判死刑，引发热议。案情复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是被害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。我们要对其反思，分析其背后的社会和教育等问题，如果不能深刻的反思，寻找出解决方法和对策，也许还会有类似的事件发生。复旦大学研究生黄洋之死，突显了家庭教育和学校教育的问题。随着人性和道德的丧失，研究生的头衔不再属于林森浩的荣耀。高等教育的滋养也没能让林健康成长。因此，应该高度重视大学生的心理。社会进步，生活水平提高，越来越多的人能够上得起学，能受到好的教育。在高等教育下又何尝不存在盲区呢？林森浩不就正是高等教育下的一个漏网之鱼吗？人性的沦丧，道德的丢失，研究生的头衔已不再是属于林森浩的光辉。
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然而；其在当代社会中，这可能是社会各界的一个共识；将杀人视为“玩笑”或者“游戏”。分析本案、邻里纠纷等民间矛盾激化引起的故意杀人案件，即用投毒的方式实施杀人。对此宣判，且在司法实践中采取高压的态势进行打击。生命对于每个人来说，只有一次。没有了生命，也就没有了一切。在生活中，我们应该不厌其烦地给孩子们讲述这个道理——哪怕是一只爬行的蚂蚁，哪怕是一朵盛开的鲜花，我们（不管是自己还是别人）都无权剥夺他们的生命。
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复旦投毒事件是一起非常恶劣的行为，对受害者造成了不可挽回的影响。对于此类行为，我们应坚定维护法律的公正与严肃，确保犯罪分子受到应有的惩罚。林森浩实施了杀人行为，是否取得被害人家属谅解，这些条件均不实际存在。同样。
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