1、应该改成:在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
2、假如我是一位发明家，我要发明一种又快又安全的摩托车。这种摩托车的好处可多呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆货车，后面又有人想要超车，这时车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要注意安全。当你有急事时，而马路上又有许多人和车辆，只要你按一下起飞键，车便会飞起来，而且十分得快；当小偷偷你的车时，只要小偷的手碰到摩托车，手就被粘住，车尾上的警告铃马上会响起来，而且声音十分的大，如果小偷跑了，你可以让电脑帮你找。因为小偷的手碰到了摩托车，留下了指纹，指纹便很快被电脑输人进去，电脑靠小偷留下的指纹可以找到小偷。这样摩托车就不会被小偷偷走了。
3、爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。
4、常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
5、我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我“轰”地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。
6、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”
7、修改病句作为小学、初中、高中语文的必考题目，是孩子提高成绩必须攻克的难关。病句一般有6大类型：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
8、岁月静好，念你如初。
9、这句话的错误在于关联词搭配不当。
10、老师的谆谆教导，指导的是孩子的态度，认识，是思想上的改变和转变。而学习方法是在老师的指导下，强调应该做什么，怎么做，有过程有步骤的去逐渐完成。
11、搭配不当的类型主要有
12、端正这个词，只能搭配态度，不能跟方法搭配。方法应搭配改进。这个病句的错误原因在于词语搭配不当。
13、在老师的教育下,我端正了学习态度，改变了学习方法。
14、正确解答：在老师的教育下，我端正了学习态度。在老师的帮助和指导下，我改进了学习方法。
15、晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。
16、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。
17、关联词搭配不当
18、定语与中心词（主宾）搭配不当
19、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
20、这个句子毛病是搭配不当。“端正态度”搭配是正确的，可是“端正方法”就不通了，可以说改正了方法。这句话可以改为：在老师的教育下,我端正了学习态度，改正了学习方法。
21、风华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态，得失了无忧，来去都随缘。心无所求，便不受万象牵绊。心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。
22、内疚懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
23、把“和方法”改为“改正了学习的方法”因为只能说端正态度，那有端正方法的，这个病句句型忘了不过应该是这样的。
24、动宾搭配不当
25、本句话的毛病属于搭配不当。端正态度可以，端正方法说不通，这属于动宾搭配不当。应当改正为：
26、人，再美，容颜易老，也会有老的一天。别给自己借口说不可以，没努力永远不知道自己行不行，充满正能量的面对每一天，深呼吸，告诉自己该努力了！