1.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
2.用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
3.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
4.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
5.基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
6.尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7.做人是做学问的前提。
8.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
9.笑到最后才笑得最灿烂。
10.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
11.作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。――李林
12.教育有规律，循道而行事事皆可行;学生有个性，因材施教个个都可教。――邵承博
13.教师最大的幸福是看到学生们在成长！
14.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
15.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16.捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
17.注意力是智慧的门户。
18.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
19.中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母――只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
20.道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
21.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
23.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
24.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25.坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
26.不自满者受益，不自是者博闻。
27.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。――邹韬奋
28.立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。――巴斯德
29.人的志向通常和他们的能力成正比例。
30.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
31.教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
32.疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
33.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
34.学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
35.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
36.用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。
37.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
38.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
39.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
40.伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。――罗素
41.产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
42.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
43.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
44.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
45.不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
46.天荒地老，教师的童心不泯。
47.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
48.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
49.给学生一个世界，给老师一片天空。
50.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
51.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
52.怎样的老师造就了怎样的学生。
53.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
54.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
55.一切尽力就好，主要是活得开心就好。
56.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。