1、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
2、语文学习的五大原则
3、燕草如碧丝,秦桑低绿枝。当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?
4、“春草年年绿，王孙归不归?”
5、请问带有疑问句的诗句有哪些
6、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
7、一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
8、“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”
9、一年轻男孩就要去应征入伍了，临行前，他问了自己一直爱慕的女孩一句话，这是一句一直藏在男孩心里，而又一直不敢说的一句话-----"我回来以后，你能嫁给我吗"。
10、洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
11、“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”
12、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中双鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
13、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
14、阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
15、[唐]白居易
16、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
17、第六句，接天莲叶，“天”字向上，为“夫”，后面几字，应为意解，后面再讲。
18、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
19、第三句，“胡天八月不飞来”，“能”字的左侧部分极像“八月”，右侧部分乡两个大雁飞来，而这一部分像飞字，又不是飞字；
20、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21、作者：朱庆馀
22、"一行书信千行泪，寒到君边衣到无?"
23、停船暂借问，或恐是同乡。
24、我看后感觉确实很有难度，猜不出来的原因是字谜是古代的一个人所写，诗中很多术语是古代文言词，本诗应为男孩向女孩求爱时，女孩给男孩的。具体猜谜过程如下：
25、女孩子是喜欢男孩子的，但是她更希望男孩子能在外面好好锻炼自己，不要只想着儿女私情。她希望男孩子能够锻炼一身本事，将来可以与自己共同创造一番成就。
26、这首诗通过江花、江水颜色的鲜明对比，描写了江南春天的美景。
27、泊船瓜洲
28、从答案“我想能与丈夫有成”来看，这首诗应包含如下的意思：
29、作者：王安石
30、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
31、而男孩子带着疑惑应征入伍，由于他没有解出这个谜，也或许由于替他种种原因，他没有和这个女孩子来往。等到他退伍归来，并且猜出来这首谜语诗是女孩子对他的深深期望时，女孩子已经结婚了……
32、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”
33、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
34、今春看又过，何日是归年
35、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
36、《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。
37、作者：崔颢
38、凉州词王翰
39、长干行·君家何处住
40、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
41、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
42、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
43、疑问一句诗是什么
44、疑惑什么？
45、白居易的这首忆江南中有一句疑问句。全文如下:
46、自求自得。
47、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中?”
48、朝代：唐代
49、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——毛泽东《沁园春·长沙》
50、熟读精思。
51、江南好，风景旧曾谙。
52、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。让人疑惑的是这些细细的柳叶是谁裁剪出来的？
53、女孩子毕竟是害羞的，她没有直接回答男孩子的问题，然而她又是聪明的，她对男孩子说“如果你猜出了我的谜语，我就答应你”……
54、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
55、以疑问句结尾的诗句！
56、端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
57、作者：贺知章
58、《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
59、君家何处住，妾住在横塘。
60、含有疑问手法的古诗有哪些
61、第八句，“角弓空留马行处”角弓空留，我认为应该留的是“刀”部，留在何处？马行处，而马行处又往往与“戈”字或战场之意相联系，“刀”“戈”合为“成”字。
62、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
63、博研结合。
64、第四句，“山回路口白草折”应为“与”字，我们来看这个字的写法，上下两部分都是一个发生了偏转的残缺（即“折”之意）的“山”字；
65、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
66、泊船瓜洲王安石
67、把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
68、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
69、循序渐进。
70、从小就爱读这首诗，如今又带着孩子学习和欣赏。
71、作者：杜甫
72、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
73、"来日绮窗前，寒梅著花未?"
74、“夜来风雨声，花落知多少？”
75、语文学习的外延与生活的外延相等。
76、“一树梨花一溪月，不知今夜属何人?”
77、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
78、春思李白
79、关于此谜语，我曾在帖子上看到过这样一句话“当我猜出这个谜语的时候，已经太迟了，朋友们都说我和她又缘无份……”（意思相同，个别与句记不清了）本人怀疑为贴谜诗之人所作，
80、。若由此得出如下故事则此诗就不难解了：
81、春晓孟浩然
82、第一、二两句无需多加解释。
83、第七句，“千秋一夜归三横”，"千""归"字的各自一部分，加上“横”，应为“有”字（其中，归字右侧加上一横应为月字）；
84、州桥南北是天街，老父年年等架回。忍泪失声问使者：“几时真有六军来？”
85、语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期读几本名著。
86、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
87、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
88、春夜洛城闻笛李白
89、《赠刘景文》前两句写景，虽“荷”已“尽”，“菊”也“残”，但傲然挺立的“霜枝”给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。
90、一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
91、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
92、我想能与丈夫有成。（我见过最多的答案）
93、书愤陆游
94、第五句，“寸光不与四时同”应为“丈”字，此字与“寸”字相似，笔画相同，形状类似，但无论何种写法，丈寸又绝不会相同，故作此解；
95、州桥范大成
96、注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
97、近试上张籍水部
98、从诗中“鸟飞去”“不归来”“白草折”“送君去”等语句很明显本诗应为送别之作；而从“有心起”“不飞来”等语句又可看出对男孩子的规劝之意－－希望男孩安心当兵。而“千秋一夜”一句，有很明显的告诉男主人公“我会等你”这样一个信息。并且我们猜出来的“马行处”应与“戈”（一种武器）字有关，大致可与我们猜测男主人将要去当兵相吻合。
99、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》