处理班级自习课吵闹现象，班主任可以采取以下策略：
强化意识
经常向学生宣传纪律的重要性。
让学生意识到吵闹会影响自己和他人学习。
制定规则
与学生一起制定明确的课堂规则。
规则需要学生共同遵守，体现公平性。
相互制约
利用同学间的相互监督，比如让每位学生记录最吵闹和最安静的同学。
通过这种方式，吵闹的同学会感受到来自同伴的压力。
表扬与鼓励
对保持安静或表现进步的同学给予表扬。
适当的正面激励可以促进学生遵守纪律。
适当惩罚
对违反规则的同学实施适当的惩罚，如写检讨书。
惩罚应合理，旨在纠正行为而非伤害学生自尊。
树立榜样
在吵闹时表扬那些保持安静的学生。
通过树立正面榜样，影响其他同学的行为。
与家长沟通
对于行为问题严重的学生，可以与家长沟通。
家长的参与和支持对改善纪律有帮助。
持续监督
班主任应持续监督班级纪律情况。
必要时，可以突击检查，了解吵闹的具体情况。
灵活应变
根据不同学生的特点和吵闹的原因采取不同的处理方法。
保持耐心，反复治理，直至问题得到解决。
通过上述方法，班主任可以有效地管理自习课纪律，创造一个有利于学习的环境