四年级语文下册第五课中可能涉及到的修辞手法包括：
比喻：
用一个事物来描绘另一个事物，形成对比，增强表达效果。例如：“他的眼睛像两颗明亮的星星。”
拟人：
赋予非人物以人的特征，使描写更生动有趣。例如：“春风吹过，小草轻轻地摇晃着它的头。”
排比：
通过重复使用相同的句型或结构，增强表达的感染力。例如：“他学习好，体育好，品德好。”
夸张：
夸大事物的特征或程度，以突出主题，引起注意。例如：“他的笑声如雷鸣般响亮。”
反问：
用疑问的形式表达肯定的意思，以引起读者的思考。例如：“什么是友谊？友谊就是互相帮助，互相关心。”
对仗：
通过语言的呼应和对称，使文章更富有韵律感。例如：“春华秋实，夏热冬寒。”
这些修辞手法有助于提升语言表达的生动性和感染力。
如果您需要了解第五课具体使用了哪些修辞手法，请提供该课文的文本或相关内容，以便给出更精确的答案