对于一年级学生的句子专项训练，可以采用以下方法：
基础句式训练
从简单的主谓宾结构开始，例如“谁爱吃什么”。
引导学生使用身边的事物进行造句，如“小猫爱吃鱼”。
扩展句子结构
描述行动：使用“谁在干什么”句型，如“奶奶在喝茶”。
引入比喻句：教导学生使用比喻词，如“弯弯的月亮像小船”。
句子成分训练
划分句子成分，如主语、谓语、宾语，并逐步增加修饰成分。
创造性写作
鼓励学生创作小故事或诗歌，以练习句子表达。
情境教学
设计各种情境，让学生在情境中进行句子练习。
小组合作
组织小组合作活动，如相互听写句子，提高表达能力。
游戏化教学
设计游戏，如句子接龙、成语接龙，以增加学习的趣味性。
评价与反馈
对学生的句子练习进行评价，并给予及时的反馈。
标点符号使用
练习中注意标点符号的使用，让学生根据语气自行标注。
练习题巩固
布置针对性的练习题，让学生在家中进行练习，巩固所学知识。
通过以上步骤，一年级学生可以逐步掌握句子结构和表达方式，提高语言表达能力