在六年级上册的英语学习中，句子重读的规律主要包括以下几点：
实词重读 ：通常情况下，实义词（如名词、动词、形容词和副词）在句子中承担重要意义，因此这些词通常会被重读。
重音位置
单音节单词通常重读在第一个音节上。
双音节单词的重音一般落在第一个音节上。
三音节或更多音节的单词，重音通常在倒数第三个音节上。
前缀和后缀
如果单词带有前缀，重音可能在前缀后。
带有后缀的单词，重音通常在后缀前，但某些后缀（如-ain, -ee, -eer等）会使重音吸引至后缀本身。
强调和情感表达
强调某个词时，无论是实词还是虚词，都可以重读。
感叹词和强调词中，重音通常放在这些词的第一个音节上。
连读和弱读
在连读的情况下，相邻的两个词如果意义密切相关，属于同一个意群，那么可以将它们连读，并且连读部分一般不重读。
弱读通常发生在助动词、情态动词后面，或与not构成缩写形式时。
特殊情况的重读
对比重读（Contrastive Stress）用于强调两个对比概念之间的不同。
强调重读（Emphatic Stress）用于强调一个单词，以突出其特殊意义或情感色彩。
情感表达重读（Expressive Stress）用于表达情感或感叹词。
以上是六年级上册英语中常见的句子重读规律。掌握这些规则有助于更好地理解和表达英语句子。