1、【一年级说说怎么保护小动物】自由读。画出小壁虎和小鱼的对话。
2、作为布点法个性化教育研修者，从教育心理学的角度，结合自身的个性化辅导经验给你聊一下小学一年级孩子学习英语的问题。
3、借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
4、空kōng(天空)kòng(空白)
5、不干扰它们的正常生活。
6、这首儿歌真有意思，怎样读更有趣呢？
7、课件出示词语：蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土
8、蚊wén(蚊子)(蚊蝇)
9、立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹
10、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。请你把它放到小池塘里吧！
11、猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。
12、发现受伤的小动物要帮助它们，尽自己的能力为它们医治。
13、新的一天，小动物们又忙碌起来，谁来读一读？(指名读)
14、海獭的尾巴是警报器，敌人靠近它，它就会立刻逃走。
15、小仓鼠养起来也比较容易些，只要定期给他喂仓鼠粮食和水，但是小仓鼠需要注意的是它会自己开门，有一次我家小仓鼠逃了出去，好几天不知道藏哪里了。后来我把粮食拿出来引诱它，等它出来吃东西时才捉回来。
16、巩固生字，练习书写
17、说说小壁虎爬到了哪里、找谁借尾巴。指名说好三句话。
18、自由说、指名说、三人小组说。
19、我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
20、墙(qiánɡ)拨(bō)甩(shuǎi)傻(shǎ)
21、画一画：每组领取一条鲫鱼。(10min)师：能不能将你观察到的画下来？出示学习单。强调将鱼画得大一些。师：为了更好的观察，今天老师还请了一群小模特：小鱼。小模特喜欢安静。
22、举头/望/明月，低头/思/故乡。
23、这首儿歌根据几种小动物的生活特征，营造了有趣的自然画面，结构对称，读来朗朗上口，充满情趣。这里写的小动物都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。
24、能做什么？(保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。)
25、医疗部门应采取措施防止鼠疫病毒爆发时杀死太多野生动物。
26、蛙泳是一种最古老的游泳姿势，这种游泳方式是受了青蛙的启发。
27、《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让我们感受到浓浓的亲情。
28、老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。世界上只有大约6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。
29、另外还养过小乌龟，小鸡小鸭子。
30、师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。
31、小红写的字又干净又好看。
32、(1)加一加：“扌”加“足”是“捉”，“爪”加“巴”变成“爬”，“你”加“心”是“您”，“女”加“且”是“姐”，“艹”加“早”是“草”，“户”加“方”是“房”。
33、发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。科学、技术、社会与环境目标
34、4﹒刚才小青蛙在歌曲中找到家了，那在课文中呢？指名读课文中的句子。
35、《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
36、第11课《彩虹》教学视频
37、您nín(您好)(您的)
38、走(走字旁)(赶、赵)
39、属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。
40、小妹妹那么胖，那么可爱。
41、如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
42、只zhī(一只)zhǐ(只有)
43、教学新偏旁“疒(病字框)”和笔画“横折提”。(课件出示11)
44、老牛的尾巴用来()。
45、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等
46、v通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物。
47、“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。
48、赶gǎn(赶走)(赶快)
49、【一年级说说怎么保护小动物】(与文章相关的资料介绍)
50、什：shí(什锦)shén(什么)
51、今天小明()我去他家做客。
52、另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里干什么”类型的陈述句，也比较常见具体例子如下图所示：仿写方法：联系生活实际，写出贴近生活的简单易懂好记的句子。例如：
53、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
54、酷暑：极其炎热的夏天。
55、识字4《猜字谜》名师教学视频
56、小壁虎的话要指导学生读出恳求的语气，可把重音放在“借给我”三字上。
57、墙壁(bìpì)拨开(bōbá)
58、乡亲们为什么要立这块石碑？
59、自由读全文，在小组内分角色练习朗读。
60、直—弯伸—缩低—高潮湿—干燥
61、角：jiǎo(牛角)jué(角色)
62、儿歌中“眼睛、事情”等带有轻声的词语，要读得又轻又短。
63、得到老师的表扬，我感到很高兴。
64、今天，我们来写一写其中的三个有相同偏旁的字“造、迷、运”。
65、(告诉)说给人，使人知道。
66、时间：4月22日上午8点
67、参加人：各班参加运动会入场式的同学
68、叫—喊开心—快乐各种各样—各式各样
69、纹()校()拔()传()
70、自主识字，读通课文
71、你姓什么？我姓林。什么林？双木林。
72、想一想：我们还要注意些什么呢？
73、我最喜欢和我的动物朋友小狗一起玩耍了？你的动物朋友是谁呢？能不能和大家说一说？
74、(1)你在儿歌里找到哪几位动物朋友？把它们的名字画出来，读一读。
75、你知道端午节或粽子的故事吗？和大家说一说。
76、爬pá(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫)
77、姐姐心()很好，在家里哼起了歌。
78、因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
79、蚯蚓作为益虫给农业生产带来不少益处，蚯蚓在土壤中穿行，吃进坚硬的泥土，排出带肥力的疏松肥沃土壤，起到了松土施肥的作用，所以蚯蚓有利于植物的生长。
80、韵母是“ang”的字还有：昂、昌、长、皇、广、康、朗、茫、唐
81、《怎么都快乐》是一首儿童诗。通过这些学习活动，使我们感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，我们应该有积极乐观的人生态度。
82、下列小动物人类有益处的是()
83、现指建筑，制作，从无到有的意思。
84、《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程，告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
85、凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
86、“爬”：半包围结构，“爪”字捺要舒展，“巴”字形体小巧，紧靠“爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。
87、(1)问：是谁半空展翅飞？答：蜻蜓半空展翅飞。
88、第6段：写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。
89、由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种；但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。
90、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文6《树和喜鹊》教学设计(带反思)
91、难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
92、(2)看生字笔顺表，记忆生字笔顺。(注意：所有带“青”字的字，“青”的第三笔是“丨”不是第三个横。)
93、师：那你观察到几个鱼鳍，分别长在鱼的什么部位？生：7个。(上来指一指)预设：尾鳍没有指。观察其他鱼鳍的样子，尾鳍类似。
94、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字9《夜色》教学设计(带反思)
95、比一比，选一选。(填序号)
96、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文14《要下雨了》教学设计(带反思)
97、小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
98、挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)
99、场chǎng(广场)cháng(场院)
100、(1)学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。