1、老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。
2、我觉得一所学校的文化氛围不在于外观，最主要的是学校里的主体，人。
3、文化氛围相对一所学校来说至关重要，它关系到学校的精神面貌及学校整体的教育教学水平。我以下几方面说说学校的文化氛围。
4、过程流畅，讲得生动有趣，能够吸引学生的注意力。对上课内容的熟悉清楚，重难点的时间安排得当，上课的时间安排的恰当，师生互动多，课堂气氛活跃。
5、再说说教风和学风。教师的情感、道德、能力的好坏直接影响着教育教学工作成绩的好坏。良好的教风能培养出学生良好的学习动机及良好的学习的态度、方法和学习风气。一所学校形成了良好教风和学风，那么教育教学成绩一定会不错的。
6、老师是一位幽默风趣的好老师，每当上课时他都会随口编出一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。
7、一个语文老师在上课，老师滔滔不绝的讲着，看下面的同学，个个瞪着明亮的大眼睛随着老师的一举手一投足，眼神跟着移动，忽然，同学们被老师的话逗乐了，逗得同学们前仰后合，有的孩子捂着肚子在笑，有的孩子趴在桌子上笑得直不起腰来，更有的笑出了眼泪。
8、老师讲课的内容总是那么的动听，这一节课讲得特别的好，让我真的是收获颇丰的状态，给我的人生一份激励的精神！
9、有文化氛围的学校可以特别的简陋，让人一看就是年久失修，但是绝对不可以不生机勃勃。干净的校园里，零零散散的分散着些许同学，或树林中，或草坪上，或掩面读书，或三三两两的高谈阔论，或在操场上锻炼自己的身体，所到之处都是一派欣欣向荣的场景，那么这个学校的文化氛围不言而喻。
10、首先说说校训。校训是一所学校的办学指导思想、办学宗旨，办学特色和灵魂。一所学校的文化素质和品位是学校文化中不可缺少的部分，对学校师生员工起着一种潜移默化、陶冶情操、鞭策激励的作用。
11、其次说说校风。一所学校的风气好不好，是要看这所学校的治学精神、治学态度和治学方法。学校要有明确的教育目的和严谨的治学态度，要有实事求是、理论联系实际的工作作风。
12、这个'人'里，有师生，有校长，也有普通的工作人员。一个学校有没有文化氛围，要看能不能相互影响，就像是寺庙一样，扫地的没准都是前方丈，所以当你看到学校的宿管阿姨，或者是清洁工都能出口成章，引文据典，有理有据，那么这个学校的文化影响很大，文化氛围也必然很好。
13、这就是我最大的快乐，这一节课讲的特别的好，让我觉得这所有的一切都是自己收获到的知识！
14、老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
15、课堂上，同学们【有的】专心致志地听课，【有的】眉头紧锁地思考问题，【有的】提笔飞速地输出答案，【有的】呆若木鸡地如鸭灌雷，【还有的】不遗余力地探究，各显其态。
16、最后说说班风。班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向就是班风。一个良好的班风能够影响全体的团结，使得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极作用。而一个恶劣的班风则会导致班级涣散，使全体都不愿为班级做出贡献，最终必然影响到学生的学习生活。
17、这所有的一切都是自己的荣幸，这一节课真的讲的特别的好，让我觉得真的是文并茂，给我一份快乐的成长！
18、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？
19、课堂里鸦雀无声，落针可闻。
20、同学们争先恐后的抢答老师的提问。
21、那次习作课，老师在讲评作文，忽然问：“你们喜欢吃汉堡吗？”喜欢，真正的异口同声。老师接着说：“好，早上是汉堡饼，汉堡稀饭；中午是炒汉堡、炖汉堡、清蒸汉堡；晚上是油炸汉堡，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，一位同学说：“哪有这种吃法呀！”周老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇习作！”哦，原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去包扎。哦，老师是告诉我们选材要新颖呀！