1、这是唐代李白的诗《夜宿山寺》。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
2、江西的鹳雀楼可以让游人登楼。
3、我们举《登鹳雀楼》这首诗来说明近体诗最基本的格律要求,此外五言绝句还有三种平仄格式,共四种格式。
4、划分方式三：白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。
5、更上／一层楼。
6、②尝试多样化的学习方式：学生执教(先学会的当小老师教大家读7个生字);打擂台表演读(“谁敢说你是全班朗读最好的?”“谁不服，敢把她读下台?”);男女赛读;师生体验性对读;
7、《登鹳雀楼》这首古诗表达了诗人对自然风景的喜爱之情，这首诗描写了登高望远的情景，道出了要站得高才能看得远的哲理，从中表现出诗人不凡的胸襟和抱负，反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
8、教学语言简洁，富有亲和力和激励性：
9、站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
10、鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。始建于北周，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽，唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王之涣《登鹳雀楼》最富盛名。1997年12月，该楼的复建工程开始，2002年9月26日，新鹳雀楼落成并开始接待游人。新建的鹳雀楼为仿唐形制，四檐三层。
11、黄河/入海/流。
12、划分方式一：白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。
13、[唐]李白
14、教学过程要“丰实”：好课的标准，我们提出“四实”：真实、朴实、丰实、扎实。其中“丰实”是就教学过程上说的。在教学“打擂台赛读”这一环节时，你用激将法说“谁敢说你是全班朗读最好的?”那些尖子学生马上举手，你分别指示男女学生各一名表演读，然后组织评价。这就是传统教学“少数尖子学生配合教师完成教案”的做法，其过程是苍白的，参与面窄，效益低。建议这样转变：激发赛度的参与欲望——全体积极准备——“打擂赛读”，评价、点拨，共同获得读好古诗的策略性知识(节奏停顿、重音、进入角色等)——群体“体验性诵读”——个体“品味性诵读”。这样教就“丰实”多了。
15、体现出了诗人本身那种积极进取的精神和高瞻远瞩的愿望。整体焕发着一种向上的力量，符合盛唐人文精神。
16、①语言简洁，活动指示清楚明白：如，“老师今天也带来一幅与山有关的风景图，请你们从上到下、从远到近仔细看看，图上画有什么?”、“谁来当小老师教大家读生字，你会读哪个字就教哪个字。”
17、唐代：崔颢朗读：
18、白日／依山尽，
19、前二句写楼高以寄胸怀。诗人站在鹳雀楼上，望远空飞鸟仿佛低在楼下，觉得自己高瞻远瞩，眼界超出了人世尘俗。从艺术表现看，这里把视觉反差运用到景物描写中，以远处物体似低小的感觉来反衬近处物体的高大，饶有意趣。从思想境界看，则诗人自有一种清高、俊逸的情怀，志气凌云，而飘飘欲仙，大有出世之想。第二句一作“高谢世人间”，则高蹈的情怀更明确。
20、更上/一层/楼。
21、前者用夸张手法极写山寺之高，后者先写景后议论，告诉我们只有站得高才能看得远这一哲理。
22、【唐】王之涣
23、黄河／入海流。
24、鹳雀楼高高的在飞鸟之上，远离尘世间。
25、想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
26、作者：王之涣（唐）
27、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
28、〖crane〗鸟名。形似鹤,嘴长而直,顶不抄红,常活动于水旁,夜宿高树
29、天势围平野，河流入断山。
30、báirìyīshānjìn
31、又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。——宋·苏轼《石钟山记》
32、《登鹳雀楼》拼音是：dēngguànquèlóu。
33、（唐代王之涣）
34、白日依山尽，黄河入海流。
35、危楼高百尺，手可摘星辰。
36、《登鹳雀楼》罗宁知道,应该是一个叫王之涣的诗人写的,后面还有一句是“更上一层楼”。
37、欲穷千里目，更上一层楼。
38、鹳雀楼是我国四大名楼之一，国家4A级旅游景区。
39、欲穷/千里/目，
40、王之涣的《登鹳雀楼》，不是赞美祖国河山之壮美，而是感叹人生之悲怆。
41、欲穷千里目，
42、不是一首诗里面的句子。“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”
43、这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
44、《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首诗。
45、后二句写四围景象以抒激情。中条山脉西接华山。从鹳雀楼四望，天然形势似乎本来要以连绵山峦围住平原田野，但奔腾咆哮的黄河却使山脉中开，流入断山，浩荡奔去。这概括的描写，勾勒出山河的形势和气势，同时也显示出诗人开阔的胸襟和奔放的激情，目光远大，志向无羁。这二句与前二句一气相贯，既以显出楼高望远，更以见出诗人志高气逸的情怀。
46、此诗只有二十个字，但诗歌意境非常壮阔，可以说是描写鹳雀楼风光的上乘之作。
47、这三天来,李羽川早已经摸清楚了道这个世界是没有李白杜甫等唐朝诗人的,或者说从历史年份上来讲,还没有到唐代这一时期,自然也就放心吟出这首《登鹳雀楼》。
48、huánghérùhǎiliú
49、鹳雀楼知心境则包含了饱经风霜、回家途中的人生智慧。
50、建筑设计师
51、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
52、能注意倾听学生的发言，注意中心能放在学生的思维上，并及时作出合适的应答。如，学生回答“如果登上鹳雀楼你想干什么?”扯到“要养一只猫，让它抓老鼠”、“我要变成诸葛亮”时，你表现得较从容，懂得追问，并因势利导，把学生的思维指引到讨论的主题上来。
53、夜宿山寺
54、旅游胜地可以登
55、《登鹳雀楼》
56、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
57、虚心好学，大胆尝试：
58、这是唐代王之涣的诗《登鹳雀楼》。写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
59、不敢高声语，恐惊天上人。
60、一、课的价值
61、新建鹳雀楼是目前我国最大的仿唐建筑，外观四檐三层，总高73.9米，总建筑面积33206平方米，总重量58000吨，在建筑形制上充分体现了唐代风格，这是因为鹳雀楼建于北周而盛于唐。这次恢复，以再现唐代风貌为指导思想。鹳雀楼整个的油漆彩画，也是国内失传的唐代彩画艺术，经过国家文物局的专家多方考察抢救，重新创作设计，所以说，鹳雀楼是目前国内唯一采用唐代彩画艺术恢复的唐代建筑。外表经过磨平处理后，进行了油漆彩绘，立刻使该楼变得古典风雅起来，充分达到了“修旧如旧”的艺术效果。
62、畅当〔唐代〕迥临飞鸟上，高出世尘间。
63、登鹳雀楼
64、欲穷／千里目，
65、白日、黄河分别比喻的是青春和岁月，“欲穷千里目”是心有不甘，“更上一层楼”，也只能从“二楼上到三楼”。人生不过如此。
66、该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一。白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。作者早年及第，曾任过冀州衡水县的主簿，不久因遭人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活。这首诗是作者三十五岁时写下的。也有说法是这首诗乃朱斌所作。
67、划分依据：一般来说，五言诗的基本节奏是“二、三”，细分为“二、二、一”的停顿；七言诗的基本节奏是“四、三”，细分为“二、二、二、一”的停顿。
68、在上面能看到天空笼罩着平坦的原野，江河流入峻峭的高山。简析
69、宋人沈括称赞这诗和王之涣诗都“能状其景”（《梦溪笔谈》）。但景以情见，物由志显，能状壮阔山河，正因诗人胸怀高尚。这诗和王诗都是这样的情景交融的好诗。由于时代、遭遇、处境的不同，因而两诗的意境不同。王之涣是盛唐诗人，而畅当则是经历战乱的中唐诗人。他在唐代宗大历七年（772）进士擢第后，仕途淹滞，有志不骋，也曾隐游，“拙昧难容世，贫闲别有情”（《天柱隐所重答韦江州》）。他自视清高，志不苟俗，又不甘困顿，有一股冲决樊篱的激情。因而登临赋诗，抒怀励志，瞩目高远，激情迸发。从当时历史条件看，应当说，这诗的思想内容是进步的。而这种励进的精神，在今天也是可取的。
70、此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。
71、划分方式二：白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里/目，更上/一层/楼。
72、这是爱情的回音;徘徊于普救寺中我又宛如走进梦幻般的《西厢》;登上相距不过千米的鹳雀楼,凭栏远眺,耳边似乎响起“白日依山尽,黄河入海流”。
73、欲穷千里目，更上一层楼。黄鹤楼/登黄鹤楼
74、诗歌的前半部分描述了鹳雀楼的景色并抒发了怀古之思，后半部分诗人由山河壮丽的景观联想到了人生苦短的愁怅。
75、赏析:《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首诗。此诗前两句写的是自然色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势;后两句写意,写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
76、鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫，汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。事去千年犹恨速，愁来一日即为长。风烟并起思乡望，远目非眷亦自伤。
77、学生的错误是美丽的课程资源。一位小先生在教读生字“海”时，读成“huǎi”。你说：“他平时读得好，今天是紧张才读错的”就让他坐下来。你是给尊严了，但没给机会。或许他真的不会，需要大家的帮助，或许这个字对一年级的学生来说，确实是个难拼读的字，还有其他同学也需要正音。所以要给再读的机会，直到读准为止，并能当小老师带大家拼读。“让每一个站起来发言的学生都能体面地坐下来;让每一个上台的同学都能风光地走下来”是我们螺城教师恪守的课堂教学原则。
78、白日/依山/尽，
79、水鸟名〖stork〗。指大部为旧大陆产的大型涉禽,有大而粗壮的喙,构成鹳科,与各种鹮(ibises)和鹭(herons)有亲缘关系。如:鹳雀(即鹳。水鸟名);鹳鹄(鹳与鹄)
80、黄河入海流。
81、拼音：guàn
82、①一份教案，你征求了多位教师的意见，修改了六次，足见其向学之心。只有爱学习的教师才能培养出热爱学习的学生来;
83、白日依山尽，
84、鹳雀楼，又名鹳鹊楼，位于山西省运城市永济市蒲州镇，总建筑面积33206平方米，总重量58000吨。鹳雀楼始建于北周时期，在金元光元年（1222年）遭大火焚毁，1997年12月，鹳雀楼重修，2002年10月1日，鹳雀楼正式对游客开放。
85、白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。
86、其中，前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮阔，气势雄浑。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而我们在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。
87、yùqióngqiānlǐmù
88、二、课的增值
89、鹳雀楼始建于北周时期，大约在公元557－－571年，由北周大将军宇文护建造，为一座军事戍楼，鹳雀楼建成后，经唐历宋，到金章宗明昌年间（公元1190—1196）楼还屹立如故，唐河中府录事李逵所书的“鹳雀楼”匾额尚存，元初（公元1222年）毁于战火，元王恽登鹳雀楼记云：“至元壬申三月，由御史里行来官晋府。十月戊寅，按事此州，遂获登楼址，徒倚盘桓，逸情云上，虽杰观伟地，昔人已非。而河山之伟，风烟之胜，不殊于往古。是当元初楼已就毁。”明初时，其故基犹存，后因黄河泛滥，故址淹没，致使楼毁景失。人们干脆以蒲州西城楼当作“鹳雀楼”，登临作赋者不绝。清初诗人尚登岸写道：“河山偏只爱人游，长挽羲轮泛夕流。千里穷目诗句好，至今日影到西楼”。西城楼也实在是“盛名难却，其实难符”。数百年来，鹳雀楼给无数游人空留下无限遗憾。
90、②注重鼓励性评价，拉近师生距离：如，“你真厉害，教得很好，告诉大家你是怎样学会的?”、“读得真好，听你们的诵读，老师仿佛看到海天交接处的一轮白日……”、“女同学读得有感情、有节奏，男同学读得响亮、有气势，要是发挥各自的优点合起来读，一定很好听，想不想读?”、“谢谢!你给老师这么好的评价。”“××同学不仅会背古诗，还能读出节奏，真不简单!”、“我们班的男子汉今天怎么了?甘愿服输?”
91、《登鹳雀楼》朗诵停顿划分：
92、guànhè
93、写字训练。学写字有如学游泳，下水体验比讨论要领更重要，过程建议这样展开：看字(帖)找关键——尝试写——展评体验关键——修正性练习。
94、鹳雀楼为高台式十字歇山顶楼阁，外观3层4檐，内部为9层使用空间，并设置电梯、楼梯组织垂直交通。整座楼阁分为台基和楼身两部分，总高度达73.9米，是四大名楼中最高的一座，是中国仿造楼中较为精致的。鹳雀楼整个的油漆彩画，是国内失传的唐代彩画艺术，经过国家文物局的专家多方考察抢救，重新创作设计，故鹳雀楼是国内唯一采用唐代彩画艺术恢复的唐代建筑。