1、学业完成进入社会工作，首先求职应聘的时候用人单位都会看你填的表格，第一印象就是通过字体来了解你的，这时候隽秀的字体就会给你赢得不少的机会。
2、其一、执笔姿势必须要正确。如图:
3、给孩子买了同步配套的字帖，每次写作业前先在字贴上写，觉得差不多了再写作业本上。
4、一：让孩子对字产生兴趣。通过故事来讲述字的发展、起源，及对人类文明的作用等，让孩子有个初步的认识和兴趣。
5、你好，首先你得让孩子养成自己练字写字的好习惯，其次刚开始练字最好买本配套字帖来练，我家的幼儿园大班起开始写字就有字帖了，慢慢学着写字，周六周日，还有节假日在我这里都会练字，这个暑假唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写字还可以，能看，我觉得初期练字还是有笔画练最好
6、个人见解，敬请指正。
7、孩子今年刚上一年级，而语文老师是个要求特别严格的人，这两天学“一二三口耳目”几个字，完全是让孩子写得跟字帖一样啊，我都快疯了，什么起笔顿笔，对初学写字的孩子来说，太难了，并且对于许多会写字的大人来说，写的跟书法一样也不可能啊。
8、我认为非常有必要，以我的经历来说，我从6岁开始喜欢写字，那时候没钱买毛笔，纸也缺少，只能拿甘蔗渣条有事没事就在沙地上（70年代的很少水泥路）画画写写，看到漂亮的字，就记在心里，然后按照自己的想法练，所以我在中小学一直到中专，在学校里写字是最漂亮的，后来参加工作了，太忙，二十几年没怎么动笔，今年来重新拿起毛笔，竟然没有生疏感，现在练了近半年，进步非常神速，这些都是自小打下基础的结果。如果我参加工作后不间断的练习，现在绝对是大师级人物，哈哈哈哈哈哈哈哈！
9、一、基本姿势的训练
10、字帖。字帖需要有笔画的写法，字形结构；
11、下学期给孩子报了一个硬笔书法班，老师很专业，又有趣，纠正了孩子的坐姿、握笔姿势，在课上，还给孩子分析字体结构，而且每次有好几个小朋友一起练字，孩子很喜欢。慢慢地，字写得越来越好了，每次老师告诉他，今天的字写得很棒，特别是哪些字，他就很开心，也更有动力，能够安安静静坐着练字了。
12、四：激发孩子的书写兴趣，由简入难，由少入多，循序渐进。
13、锻炼专注力和静心
14、一年级的孩子，要开始学习写字了，这个时候也是孩子注意写字姿势的关键时期，如果不关注孩子的写字姿势，可能会造成孩子的手指变形，甚至因为姿势不对脊椎也有可能出现生长问题。
15、我认为给孩子不管补什么，首先要看孩子爱好到性趣。
16、一年级不学什么时候学啊？以硬笔欧楷（田英章）为例，想初具笔体，至少四年。图片就是四年多练出来的书法作品。
17、有必要，非常有必要！
18、一年级的孩子刚起步接触写字，这个时候加以正确引导事半功倍，等到年级高了课业压力大，根本无暇学习书法！事事无绝对，具体看怎么引导！
19、字写好了有助于树立孩子的自信心，朋友小孩学校组织书法比赛，因为她在外面专门培训过书法写作，虽然才8岁但是写的作品已然很是精美，得了奖后孩子和家长都很高兴，自然也就提高了孩子的自信心，字写得好在老师家长面前也是很吃香的。
20、所以，我们在指导孩子练字的时候，重点是姿势，不是写的字。
21、书法表现在字中笔法的起、行、收、提按、方圆、转折……运用技巧，结构上要准确、美观、精神。章法上要行气流畅、节奏分明、疏密得当。这是书法的要求，也是写出好字的要求。而写字只是把字写出来而乙。
22、关于一年级的孩子有没有必要报书法班，我来说说自己的想法。
23、避免孩子盲目的去练习写字，需要让孩子知道为什么要把字练好。有了目标，才会有前进的方向。可时常举例说明写字的用处，例如：字迹工整的作业让老师赏心悦目；一手漂亮的签名让旁人刮目相看，给人留下深刻的印象。
24、我觉得不要太过于强求小朋友学书法。自愿的比较好。如果过于的太早。估计握笔都恼火。更何况写生，
25、孩子写字是需要长期练习的，现在我家孩子坐姿，握笔姿势都还可以，难的是起笔、顿笔、和字的结构，只能不断提醒孩子注意田字格的位置，注意下笔的力度，反正慢慢来吧。
26、一、了解写字的目的
27、今年一年级，进了一年级才发现老师根本不教笔顺不教书写都是点名批评哪个孩子写的不好回家家长帮助练字，太痛苦了，不过我家孩子虽然学的时间不长，但是字写的还看得过去，最起码每天表扬的四五个孩子里总能看到我家孩子写的，真的太重要了，因为家长在家教可能笔顺会对，但是起笔，顿笔，笔锋，落笔等等是不规范的，一定一定要从大班第二学期开始，找个专业的书法班让孩子提前练习写字！我们那会暑假马上结束才报，我让每天都上每天都练，连着上了十次课，前八次都是练习笔顺书写，因为笔顺书写真的太重要了，虽然写的还不是很让我满意，但是对于一年级而且上了十来节课的孩子来讲写的应该还行吧