1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
2、【原文】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
4、第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲，弯曲。项，就是脖子。曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。
5、唐代：骆宾王
6、此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
7、咏鹅（骆宾王）
8、百川东到海，何时复西归？
9、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
10、远上寒山石径斜，白云深处有人家。
11、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
12、诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
13、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
14、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
15、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
16、《山行》唐·杜牧
17、长歌行青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉。
18、体会诗人表达手法的高妙。表达技巧主要有比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托等
19、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)
20、少壮不努力，老大徒伤悲。这是一首汉乐府民歌。敕勒歌敕勒川，阴山下。
21、远看山有色，近听水无声。
22、以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
23、小学经典古诗赏析【三】
24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
25、忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
26、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
27、天似穹庐，笼盖四野。
28、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
29、【原文】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
30、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
31、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)
32、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
33、小学经典古诗赏析【二】
34、竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
35、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》
36、春去花还在，人来鸟不惊。
37、晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)
38、读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
39、民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？
40、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
41、种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)
42、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
43、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
44、风（李峤）
45、林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
46、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
47、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)
48、两汉：佚名
49、、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
50、【原文】青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
51、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)
52、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
53、白毛浮绿水，红掌拨清波。
54、“春去花还在，人来鸟不惊。”花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已逝。徒留下多少悔恨。
55、“远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃于诗人的眼中。
56、【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
57、【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
58、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)
59、诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。
60、《咏鹅》
61、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
62、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))
63、第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
64、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)
65、、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
66、敕勒歌（北朝民歌）
67、【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
68、【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
69、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
70、这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。
71、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
72、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩《寒食》)
73、花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)
74、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
75、【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
76、在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
77、【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
78、低年级秋天的古诗:
79、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
80、唐代：王维
81、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
82、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
83、红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)
84、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
85、长歌行（汉乐府）
86、赏析:这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
87、“近听水无声”源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完美的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。
88、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)
89、这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。
90、江南（汉乐府）
91、《江南》
92、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。这是一首北朝民歌。
93、【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
94、小学语文古诗词鉴赏方法
95、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
96、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
97、离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)
98、总之，家长让孩子记住，咏物诗中的物常常象征人或暗喻人，明写物实写人，要把物当成人来理解。而常见的意象则有松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。