1、néngkāièryuèhuā。
2、【赏析】
3、guòjiāngqiānchǐlàng，
4、能：能够。二月：农历二闪，指春季。
5、【注释】
6、唐代：李峤
7、这首诗能让人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。秋风能扫尽落叶，春风能催开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下，变得形象生动，读后仿佛满纸是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。
8、古诗《风》的作者：李峤，读音是：lǐqiáo。
9、个“风”字，但诗人通过描写风所到之处留下的痕迹，使读者真切地感受到了风的存在。诗中的“落”“开”二字写出了风的轻柔，“千尺浪”“万竿斜”写出了风的狂疾。另外，“三秋叶”“二月花”“千尺浪”“万竿斜”使看不见、摸不着的风变得形象可感。
10、【诗意】
11、风吹落了很多的秋叶
12、【译文】
13、全诗如下：
14、催开了早春二月的鲜花
15、译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
16、rùzhúwàngānxié。
17、这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
18、吹过江，卷起千层高的大浪
19、jiěluòsānqiūyè，
20、能开二月花。
21、这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。风无形,空气流动形成风.但它又是有形的,一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
22、二月：早春，农历二月。
23、《风》李峤
24、吹入竹林，吹歪了万竿的竹子
25、解落三秋叶，
26、这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。这是一首非常精巧的咏物诗，诗中并没有出现风字，但每一句里我们都能见到风的身影。第一二句，我们要注意解和能的妙处，诗人仿佛是风的老朋友说起了它的能耐。多少悲秋与怀春的辞句都被这两句诗涵括了进去，人们读着读着不禁醒悟，这世上的悲伤与欢乐居然全与和风联系起来了。诗中的四组量词的使用也是一大特色，都是句子里同样的位置，却不显得呆板。三秋二月还算是实指，千尺万竿就带些夸张，把江面壮观的浪涛还有竹林幽寂的景致都写活了。
27、风能吹落秋天金黄的树叶，能吹升春天美丽的鲜花。
28、小学四年级经典古诗文：《风》 《风》唐李峤
29、过：经过。
30、三秋：秋季。一说指农历九月。
31、过江千尺浪，
32、三秋：晚秋，指农历九月。
33、刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
34、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
35、唐·李峤
36、斜：顾斜。
37、过江千尺浪，入竹万竿斜。
38、能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
39、解落三秋叶，能开二月花。
40、这是一首构思巧妙的咏物诗，精巧别致，表现了风的特点。虽然全诗没有出现一
41、入竹万竿斜。
42、《风》——（唐）李峤
43、《风》李峤这首诗以夸张的手法以及“三”“二”“千”“万”这几个数字巧妙的组合来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。