1、金粟轴的古筝发出优美的声音，那素手拨筝的美人坐在玉制的筝枕前。
2、唐·李商隐
3、鸣筝：弹奏筝曲。
4、继续添加装饰图案，并用粉色、绿色、棕色等颜色对画面中的花朵、草地、树枝、栅栏进行上色，通过这些看起来就生机勃勃的颜色给我们的诗配画带来一丝春的气息。
5、词句注释
6、对剩下的无色图案和文字框进行上色，这里不要忘记在空白的地方画上蓝天、白云，使整体画面看起来更加和谐。
7、周郎：指三国时吴将周瑜。他二十四岁为大将，时人称其为“周郎”。他精通音乐，听人奏错曲时，即使喝得半醉，也会转过头看一下奏者。当时人称：“曲有误，周郎顾。”
8、金粟：古也称桂为金粟，这里当是指弦轴之细而精美。
9、向晚意不适，驱车登古原。
10、鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。
11、千山：虚指所有的山。万径：虚指所有的路。
12、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
13、李端〔唐代〕
14、绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了
15、玉房：指玉制的筝枕。房，筝上架弦的枕。
16、柱：定弦调音的短轴。
17、素手：指弹筝女子纤细洁白的手。
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、鸣筝金粟柱，素手玉房前。
20、问题：赠汪伦古诗简笔画？
21、想尽了办法为博取周郎的青睐，你看她有意一再拨错琴弦。
22、最后，在空白的文字框内写下《春晓》具体的诗文和作者就可以啦!
23、孤：孤零零。舟：小船。
24、白话译文
25、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
26、现代诗插图的简笔画可以根据诗词的内容用简笔画的方式或手法表现出来。也可以根据读诗词的人的感想有感而发的用简笔画画出意境。
27、想要画一幅《春晓》的诗配画的画，我们就可以先在画面的右上方画上一枝伸出来的桃花，然后在画面的左下角用两个大小相近的圆形画出一个框子用于书写诗文。
28、拂弦：拨动琴弦。
29、踪：踪迹。人踪灭，没有人的踪影。
30、《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县，游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李诗流传最广的佳作之一。
31、四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船上，有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫思维方式发送和踪影，所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑戴着笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。
32、蓑笠(suōlì)：披着蓑衣、戴着斗笠
33、答：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
34、诗句形象化的手段最简单、最快捷的莫过于简笔画了。
35、欲得周郎顾，时时误拂弦。
36、接着，在画面中添加小鸟、草地、栅栏、花瓣等装饰画，这样可以丰富诗配画的画面，防止我们的作品过于单调、干瘪。
37、它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。俗话说：“诗中有画，画中有诗。”在低年级诗歌教学中，课本里往往一首古诗配有一幅插图，把古诗描绘的意境基本上表现出来了。但是，这只能给学生一个整体的、模糊的感性认识，对学生理解、背诵古诗并无多大益处。
38、这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。
39、夕阳无限好，只是近黄昏。