1、王昌龄《采莲曲》（其一）吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
2、这首诗刻画的是美丽、活泼、充满青春气息的少女形象，以自然的清新美丽来衬托采莲少女的活泼美丽，使少女的形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的意味。
3、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白·唐代《采莲曲》
4、小姑织白纻，未解将人语。大嫂采芙蓉，溪湖千万重。——李白·唐代《湖边采莲妇》
5、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、应该是《采莲曲》
7、来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
8、釆莲少女的罗裙与荷叶好像是用同一颜色的布料剪裁的，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相映成趣。混入莲池中不见了踪影，听到歌声才知道是有人来了。
9、莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。——贺知章·唐代《采莲曲》
10、出自盛唐王昌龄的《采莲曲》
11、这首诗体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
12、译：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
13、荷叶与采莲姑娘的罗裙似乎是用同样的布料裁剪出来的一样，小船在荷花池中行驶，清雅的荷花分相两旁映着姑娘们的笑脸。突然池塘里只剩下花与叶，听到姑娘们的歌声，才知道她们已经走近了。
14、作者王昌龄
15、译：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。
16、王昌龄的《采莲曲》刻画出采莲女纯朴、自然的人物形象，表达了作者对劳动场景的赞美和对生活的热爱。
17、诗人用平白洗练的语言，描绘了一幅优美的江南采莲图：初夏时节，荷叶田田，采莲女们提着小竹篮采莲其间，嬉笑放歌。有声有色，整个画面洋溢着青春的欢乐，读之叫人如临其境。
18、《采莲曲二首》是唐代诗人王昌龄创作的七言绝句组诗作品，主要描写了采莲女子的美貌，都具有诗情画意。
19、赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。——张潮·唐代《采莲词》
20、译：别说春天已经结束花草都凋谢完了，另有人在水流中央采摘菱叶和荷叶呢。
21、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
22、王昌龄〔唐代〕
23、这首诗首句最耐人寻味，说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。
24、依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。
25、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易·唐代《采莲曲》
26、译：夏日的若耶溪傍，美丽的采莲女三三俩俩采莲子。隔着荷花共人笑语，人面荷花相映红。
27、唐代：王昌龄
28、第三句“乱入池中看不见”，紧承前两句而来。乱入、杂入、混入之意。荷叶罗裙，芙蓉人面，本就恍若一体，难以分辨，只有在定晴细察时才勉强可辨；所以稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽然不见踪影了。这一句所写的正是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨，是耶非耶的感
29、译：明净的秋水畔，一位美丽的江南少女正在采莲。轻盈的罗袖，玉腕上时隐时露的金钏。
30、一开头就巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体——“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”说女子的罗裙绿得象荷叶一样，不过是个普通的比喻；而这里写的是采莲少女，置身莲池，说荷叶与罗裙一色，那便是“本地风光”，是“赋”而不是“比”了，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。次句的芙蓉即荷花。说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样的比喻也不算新鲜。但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是描绘出一幅美丽的图景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。把这两句联成一体，读者仿佛看到，在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。让人感到，这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。这描写既具有真切的生活实感。
31、译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
32、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄·唐代《采莲曲》
33、译：荷花的香味飘满了几里外的山坡，采莲女子贪玩而忘了采莲。
34、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
35、第二句：采莲的时候因为摆动莲舟而弄湿了自己的裙衣，从此句可以想象出一个及其美丽的女子在船中拨动船桨的娇美动作！
36、来时浦口花迎入，采罢江头月送归。第一句：吴姬：名字，越艳：越国非常漂亮的女子；吴姬是越国一个非常漂亮的女子，嫁给楚国王子做王妃第二句：采莲的时候因为摆动莲舟而弄湿了自己的裙衣，从此句可以想象出一个及其美丽的女子在船中拨动船桨的娇美动作！
37、第三句和第四句，分别用花和月来衬托女子的美貌
38、译：幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只莲舟并在一起，这样就不怕风吹雨打了。
39、采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名·南北朝《西洲曲》
40、描述采莲少女
41、如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。
42、译：秋天的南塘里她摘着莲子，莲花长得高过了人头。
43、采莲曲中诗人看到了水乡姑娘采莲，听到了歌声，
44、诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
45、但它又不仅仅是比喻，而是描绘了一幅美丽的画卷：采莲少女的脸庞正掩映在盛放的荷花中间，看上去仿佛是艳丽的荷花真朝着少女娇美的脸庞开放，二者相互照映，人花难辨，这些采莲少女简直就是大自然最秀丽的一部分。
46、意思：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
47、盛唐王昌龄《采莲曲》
48、第三句紧承前两句而来。“乱入”，即混入杂人。荷叶罗裙、芙蓉人面本就难以分辨，稍一分神，采莲少女即与绿荷红莲融为一体了。这一句描写了伫立凝望者刹那间所产生的一种变化莫测的惊奇与惆怅。就在惆怅之际，莲塘中飘起了清脆的歌声，方才让人意识到，采莲少女仍然在这片荷塘间。这一细腻的描写，更增添了画面的生动和诗境的蕴藉。
49、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
50、采莲曲王昌龄
51、第一句：吴姬：名字，越艳：越国非常漂亮的女子；吴姬是越国一个非常漂亮的女子，嫁给楚国王子做王妃
52、译：小姑子在家纺织苎麻布，还不知道与人打交道。大嫂子去湖里采芙蓉，曲溪宽湖，荷叶千万重。
53、出塞其一唐王昌龄
54、第三句和第四句，分别用花和月来衬托女子的美貌这首诗主要描写了女子吴姬的美貌，其他的花、月、舟、水这是来衬托她的
55、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
56、全诗围绕着采莲少女们展开，可诗人却没对少女们进行任何正面描摹，而是始终将她们置于田田荷叶、艳艳荷花间，若隐若现，与美丽的大自然融为一体，让读者自己去想象采莲者们的风姿以及她们天真烂漫、朝气蓬勃，其艺术构思十分巧妙，让人读之余味无穷。
57、这是一首描写少女们采莲的诗，看似浅易，却韵味悠长。诗一开头就巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体。“芙蓉向脸两边开”，“芙蓉”即荷花，将少女红润艳丽的脸庞比作荷花并不算新鲜。
58、这首诗主要描写了女子吴姬的美貌，其他的花、月、舟、水这是来衬托她的
59、采莲曲[唐]王昌龄
60、混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。《采莲曲》是唐代王昌龄创作的七言绝句。《采莲曲》为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她们真挚甜美的爱情生活。王昌龄的这篇《采莲曲》以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容健康活泼，如炎炎夏日中的阵阵荷风，给读者带来清新自然的感受。
61、船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。——皇甫松·唐代《采莲子·船动湖光滟滟秋》
62、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
63、王昌龄的《采莲曲》这首诗，其家就是一幅深动、美妙的活画图。他把夹杂在翩翩荷叶,艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无的少女与美丽的大然融为一体，让人到达遐想联翩;美妙仙境的境界，真是匠心独运。
64、倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不让匈奴南下牧马度过阴山。
65、乱入：指采荷女子在荷花池中。
66、王昌龄《采莲曲》（其一）
67、译：湖光秋色，景色宜人，姑娘荡着小船来采莲。她听凭小船随波漂流，原来是为了看到岸上的美少年。
68、越女采莲秋水畔。窄袖轻罗，暗露双金钏。——欧阳修·宋代《蝶恋花·越女采莲秋水畔》
69、这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
70、这首诗像一幅美妙的采莲图，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
71、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
72、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松·唐代《采莲子·菡萏香莲十顷陂》
73、《采莲曲二首》第一首写水乡姑娘的采莲活动，以花、月、舟、水来衬托女子的容貌；第二首以写意法，表现采莲女子的整体印象，诗人将采莲少女置于荷花丛中，若隐若现，若有若无，使少女与大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。