1、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
2、十、离合
3、（1）明用典故（2）暗用典故
4、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
5、⑤景略情在
6、形象赏析题:指出古诗中的形象，主要是人物形象和意象，简单分析塑造形象的方法及其形象的意义。
7、（三）区别与联系
8、特别提醒——勿泛化使用
9、一、抒情方式
10、借事抒情（用典故）
11、一、象征：
12、一、关于表达方式
13、似贬实褒2、似褒实贬
14、四、卒章显志
15、“虚”的三类内容
16、表达方式
17、三、结构对比：
18、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
19、③缘情布景
20、①神仙鬼怪世界和梦境。
21、语言赏析题:找出关键词，分析关键词的含义和作用。
22、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
23、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
24、③设想的未来之境。
25、二是意象情感,即把握意象意境,并透过意象意境揣摩诗人所要抒发的感情。
26、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
27、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
28、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
29、二、联想和想象
30、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
31、①以乐景写乐情
32、一、比喻四、借代七、设问
33、我们在做古诗赏析题时，首先要借助注释，作者写作的背景，发生的年代等，再弄懂古诗的含义，理解诗句的含义，知道古诗中蕴含的哲理，深刻体会诗人所表达的思想感情。
34、①相反相成
35、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
36、表达技巧题:指出古诗所运用的表现手法，包括修辞手法，表达方式，表现手法和语言特点，并结合古诗分析它的作用。
37、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
38、常用方式——以动衬静
39、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
40、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
41、（2）借景抒情（情景交融）
42、二、议论
43、三是答题要求,即审读题干,弄清要求,有针对性作答。有时还要根据赋分确定答题详略。答题时一般遵循先观点后分析的套路,结构上采取总分式、并列式(分点作答)。
44、④寓情于景（有景无情）
45、（一）直接抒情（直抒胸臆）
46、七、照应
47、六、用典
48、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
49、五、对比
50、衬托与对比的区别
51、色彩的渲染
52、（三）类别
53、四、衬托
54、作用（艺术效果）
55、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
56、表达技巧诸概念辨析
57、十一、蒙太奇
58、（1）用语（2）用事
59、③以乐景衬哀情
60、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
61、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
62、细节描写
63、（一）修辞手法（二）表现手法
64、②已逝之景之境。
65、①引用神话故事。
66、第四节结构模式
67、二、伏笔、照应
68、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
69、虚实结合
70、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
71、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
72、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
73、内容分类：
74、描写（观察）角度的变化
75、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
76、④以哀景写乐情
77、诗歌鉴赏答题技巧
78、五、渲染
79、联想、想象与夸张
80、②相辅相成
81、托物言志和借景抒情的区别：
82、三、抑扬
83、②运用历史故事。
84、十、列锦
85、诗中有画：
86、（3）正用典故（4）反用典故
87、主旨欣赏题:阅读文本，概括古诗词的主旨，阐明古诗词积的极意义和对后人的启发作用。
88、（三）相关范畴——褒贬
89、（4）“虚”与联想、想象
90、点染2、曲直3、隐显4、移情
91、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
92、（二）间接抒情
93、借物抒情
94、直接与间接抒情的相关范畴
95、动静结合
96、方式类型
97、②以景结情（情→景）
98、答古诗歌鉴赏题要注意三个方面:
99、欲扬先抑
100、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
101、欲抑先扬
102、借景抒情
103、联想、想象与浪漫主义
104、②以哀景写哀情
105、（四）常见常用典故
106、古诗赏析题一般分为考查古诗的内容，古诗中所蕴含的哲理，诗人所要表达的思想感情等。
107、八、以少总多、以小见大
108、表现手法
109、十一、迭字
110、二、比拟五、夸张八、反问
111、点面结合
112、三、双关六、对偶九、互文
113、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
114、①触景生情（景→情）
115、性质分类
116、二、关于修辞手法和表现手法
117、修辞手法
118、（1）总论——情与景的关系
119、一、层层渲染、铺垫
120、古诗答题方法很多，要学会根据题目要求作答，一般都是这样答的:
121、内容类型：
122、一是整体感知,即阅读诗歌时不忘题目、作者、注解,注意辨析诗歌类别。
123、（3）情景与哀乐的四种关系：
124、三、记叙
125、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。