1、三伏天，我求观世音菩萨了天夜得到了道符：平安健康；幸福快乐；吉祥如意。统统都送给你，祝福你三伏天里，身体棒棒工作好好事事顺利！
2、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
3、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
4、春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
5、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
6、春日偶成
7、【唐】李白
8、【赏析】全词写相思之情，实抒悒悒不得志的“闲愁”，立意新奇，能兴起人们无限想象，为当时传诵的名篇。
9、山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，言语不在多少，有一颗真诚祝福的心就行。三伏到，祝福到，送你一声冰凉祝福，烦恼诸事都往脑后抛！
10、【唐】王昌龄
11、残花落尽见流莺，
12、寒食后，酒醒却咨嗟。
13、若待上林花似锦，出门俱是看花人。
14、三月七日，沙湖道中遇雨。
15、三伏天热要注意：户外避开太阳走，清晨晚间多运动；夏日炎炎水多喝，不可撑坏脾和胃；睡眠充足心情好，衣物多多翻洗晒。
16、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
17、三伏天了，啥叫三伏？当然是幸福对你贴贴“伏伏”，好运被你轻松降“伏”，吉祥也来乖乖臣“伏”。三伏天，愿你三伏清凉好心情！
18、初伏要祝福，一辈子不服输，年轻人要多努力，初伏要祝福，身体壮如虎，中老年要多锻炼，初伏要祝福，健康又如意，朋友祝福你，一切都顺利。
19、【赏析】这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。
20、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
21、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
22、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
23、独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
24、【赏析】此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。
25、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
26、【赏析】新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。读者将诗的最后两句赋予生活的哲理，诗也因此获得了新的生命，流传不绝。
27、把清凉折成星，用微风作许愿瓶瓶，以幸福命名，用快乐画图，以舒畅着色，在许愿瓶上画出祝福的图画，把清凉的星星装进微风的许愿瓶。在这个三伏天里，让它用清凉永远陪伴你。
28、疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
29、能不忆江南？
30、【赏析】西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜；群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。
31、【宋】晏殊
32、【清】丘逢甲
33、江畔何人初见月？江月何年初照人？
34、何日更重游！
35、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
36、【赏析】此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
37、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
38、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
39、落星初伏火，高温无从躲，祝福来捕捉，愿你幸福多。初伏天气匆匆到，脾气容易急躁，身体健康要保持好。积极心态很重要，愿你一生幸福乐逍遥。
40、【唐】王维
41、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
42、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
43、风波·三月七日
44、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
45、【宋】苏轼
46、一、多媒体导入
47、酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
49、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
50、【赏析】诗人用拟人化的手法描绘了万春的繁丽景色，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西的思考。
51、休对故人思故国，且将新火试新茶。
52、何日更重游!
53、【赏析】诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔对比，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。
54、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
55、【赏析】归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
56、烟雨暗千家。
57、兰溪棹歌
58、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
59、【宋】王安石
60、杨枊秋千院中。
61、迟日江山丽，春风花草香。
62、【赏析】恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。
63、【赏析】此词追昔抚今，在对生机盎然的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。
64、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
65、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
66、【唐】贺知章
67、日长飞絮轻。
68、【赏析】这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。
69、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。
70、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
71、今日偏知春气暖，虫声渐透绿纱窗。
72、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
73、【唐】武元衡
74、游园不值
75、运用故事进行导入，要注意用时不宜过长，内容要紧贴课文内容，并最终引出新的教学内容。故事导入还可留下悬念或提出问题，也可以用让学生讲述等方式，增加学生的参与度。
76、天净沙·春
77、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。
78、很多古诗背后都有历史典故，也就是优美动人的小故事。故事中的情感贴近生活，能激发人的情感和兴趣，小学学生容易被富有趣味性的故事吸引，因此用白话故事导入古诗教学是可取的方法。
79、淑气催黄鸟，晴光转绿蘋，
80、【赏析】这是一首描写思妇心绪的诗，开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戌的夫君，盼望他早日归来。
81、【唐】杨巨源
82、《江南春》
83、酒意诗情谁与共？
84、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
85、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
86、余独不觉，已而遂晴，
87、在课堂导入环节，教师可以范读新课内容，让学生迅速进入课堂状态。教师要注意辅以适当的教学语言，提醒学生注意诗歌的语调、停顿、重音、语速等，或加入配乐，为朗读创造情境。
88、钱塘湖春行
89、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
90、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
91、忽闻歌古调，归思欲沾巾。
92、【元】白朴
93、翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
94、春风一夜吹乡梦，
95、春江花月夜
96、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
97、【宋】李清照
98、鲜花是我的问候，雨水是我的牵挂，你是我最真挚的朋友。在炎热的三伏天，祝福来解暑，给你冰欺凌般的愿望，愿你清清凉凉度三伏。
99、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
100、锦瑟年华谁与度。
101、冬三九，夏三伏，你问候，我祝福，工作顺，事业服，压力小，悠闲好，妻贤惠，家和睦，清凉随，开心固，无烦恼，永幸福。祝快乐过三伏！
102、独有宦游人，偏惊物候新。
103、雨具先去，同行皆狼狈，
104、乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
105、阑干楼阁帘栊，
106、三伏天气热，扇子离不得，你热我也热，大家一起热。三伏天到了，祝大家数钱数到汗流浃背，转发的人一定生意红火的中暑！
107、啼莺舞燕，
108、【赏析】这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。
109、江南忆，其次忆吴宫;
110、不道江南春不好，年年衰病减心情。
111、望江南·超然台作
112、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
113、【宋】程颢
114、三伏天，送三福：老婆听话乖巧，服帖，生活殷实美满，富裕，工作顺利平坦，福气。祝你三伏天，天天好心情，轻轻松松拿工资，开开心心过日子，幸幸福福三伏天！
115、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
116、偏春看又过，何日是归年。
117、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
118、云霞出海曙，梅柳渡江春。
119、临安春雨妆霁
120、【五代】李煜
121、三伏天有良药三服：净养身，勤洗衣物勤洗澡，一身轻松；清养胃，清淡饮食清火气，脏腑无恙；静养心，心境静自然凉，不烦不燥。
122、江流宛转绕芳甸，月照花林皆是霰；
123、遇事三思，免除粗心鲁莽；一日三省，定然谨慎不忙；日上三竿，送来滚滚热浪；夏进三伏，送来祝福悠长。今天进伏心情朗，祝你开心幸福喜气扬！
124、人闲桂花落，夜静春山空。
125、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
126、梅子黄时雨。
127、忆江南词三首
128、最是一年好春处，绝胜烟柳满唐都。
129、早晚复相逢！
130、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
131、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
132、【唐】白居易
133、蝶恋花·暖雨晴风初破冻
134、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
135、【唐】韩愈
136、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
137、例如，教学刘禹锡《望洞庭》时，教师可以这样导入：“有一首古诗，景色描写生动优美，富有想象力，请同学们先听老师的朗诵，体会一下诗歌所描绘的幽静与美的意境。”这里可以配乐。
138、绿草蔓如丝，杂树红英发。
139、伏天炎热似火燃，农家小院去游玩。葡萄架下来乘凉，功夫菊茶来一碗。一阵清风花果香，桃李瓜果丰满园。象棋麻将齐参与，解暑西瓜绿豆汤。祝君清凉度暑假。
140、【赏析】被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。
141、小桥流水飞红。
142、【宋】叶绍翁
143、当君怀归日，是妾断肠时。
144、【赏析】诗人面对良宵春色，剪剪轻风，金炉香烬，月移花影，一派风光，激起了思想上难以自制的波澜，为自己政治上的春色撩拨得不能成眠。
145、无论君不归，君归芳已歇。
146、叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”于永正老师说：“语文教学的所谓‘亮点’，首先应该在朗读上。”作为语文老师，我们要注重“培养和训练学生大声朗读课文的能力”(《小学语文课程标准》)。对小学各年段朗读的要求都是“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”因此，小学各年级的阅读教学都要重视朗读。“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。而古诗这种音乐性强的教学内容，朗读的作用就更为凸显了。
147、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
148、谁家偏夜扁舟子？何处相思明月楼？
149、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
150、三伏，三招就将它治服：一招先静心，莫要焦躁莫要急，时刻保持好心情。二招重饮食，清淡祛火多素食，水果蔬菜搭配齐。三招休息好，早睡早起重作息，拥有强大抵抗力。掌握以上三招转主题了，这个三伏的结束了！
151、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
152、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
153、早晚复相逢!
154、夏日炎炎，初伏又到，那满池的荷香在炫耀，炫耀这世界的美好。我的祝福也来到，就像那荷塘里的荷，为你送去这世界上的所有美好。愿你幸福生活乐逍遥。
155、泪融残粉花钿重。
156、青玉案·凌波不过横塘路
157、江南忆，其次忆吴宫；
158、晓看红湿处，花重锦官城。
159、【赏析】白居易遭到变着后，在江州时所留下的作品，前六句描写南湖早春明媚动人的景物，最后两句显示出作者遭到贬谪后消沉郁闷的心情。
160、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
161、三伏天气正当时，烦躁焦躁齐拥围。正人君子知你是，莫与它俩玩暧昧。朋友远方祝福你，关起门来把暑退。关门节气不出门，静心安然热自畏。愿你天天都清凉，甜蜜生活还玩味。
162、一川烟草，满城风絮。
163、三伏天，天真热，送条祝福来祝贺：天气炎热热不过你的激情，骄阳似火火不过你的事业，汗如雨下多不过你赚得票子。祝你三伏天，有福气，财气，运气，一气呵成美好生活！
164、【赏析】这首船歌虽然以兰溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民歌气韵，渔家的欢乐之情。
165、例如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗可以用讲故事的方法导入：“唐代有两位著名的大诗人，一位叫李白，另一位叫孟浩然，他们俩是非常好的朋友。在阳春三月的一天，孟浩然要离开黄鹤楼乘船去扬州，李白到江边送行，依依惜别之后李白伫立在江边，凝视着远去的小船，李白的心情很复杂，他羡慕孟浩然前往繁华的扬州，难过友人离开不知何时再相见，痛苦不能再和孟浩然一起游山玩水、吟诗作对。这难舍难分的送别情景连岸边杨柳，江上沙鸥也为之动容。李白的激情与浩浩荡荡的长江水一同澎湃，终于迸发而出，留下一首千古名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”
166、【赏析】此词抒发人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情。
167、【赏析】诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，可以看成是一种创作见解，即：诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。
168、【赏析】“独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。”愁本无形，却言“抱”，可见此愁对其来说有多浓，多重，清词论家贺裳评这两句为“入神之句”。
169、泊船瓜洲
170、一蓑烟雨送平生。
171、人生愿望：爱人是柔情似水甜如蜜的；同事是和谐相处没有脾气的；朋友是互帮互助不会无理取闹的；三伏天里依然感到凉爽。别想了这些愿望都送你，愿你清凉过三伏！
172、【宋】陆游
173、巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。
174、春夜喜雨
175、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
176、上联：三伏天，伏天伏地，热似火，不伏不行。下联：六清饮，清饮清食，甘若饴，愈清愈明。横批：清凉一夏对仗虽不工整，满含祝福心情，祝三伏有清凉，六神皆安宁。
177、春山暖日和风，
178、三伏天气火气旺，遇事不平很紧张，息怒消火平稳心，怒气伤人又伤心，心态放平心情好，安安稳稳三伏笑。
179、若问闲情都几许。
180、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
181、三伏天来到，酷热难消，清凉祝福送微笑。送一个拥抱，给你最坚实的依靠；送一份快乐，吉祥的福星把你照。朋友即是如此，一生不弃陪伴到老！
182、三伏天来临热气涨，关心问候永不忘。身体健康才为主，不能太累防中暑。虽然你我各自忙，祝愿您全家健康。祝您三伏天快乐，朋友！
183、二、故事导入
184、只有春知处。
185、三伏到，来支招：充分休息把觉睡，避免着凉要盖被，清洁皮肤勤洗澡，瓜果蔬菜少不了，调节饮食最重要。
186、【唐】贺铸
187、南湖早春
188、【赏析】这是一首即景诗，描写春天旅游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
189、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
190、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
191、【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
192、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
193、三伏的天，晴朗的天，快乐伴你度夏天。让烦恼成为昨天，轻松赢在今天。振翅翱翔蓝天，鸿图一展新天。愿你把握生命中的。每一天，心情永远是晴天！
194、最使人疲惫的不是道路的遥远，而是心灵的苦闷，三伏的炙热。虽然人生总是苦闷无常，但是成功的道路上还有友谊随之前行。朋友就是雨中的伞，不会再让人生凄惨，用凉爽幻作祝福，让你的三伏天不再酷暑难挡。
195、三伏天，送你一副对联，两幅画卷，三伏龙虎，四富五车，五福临门！三伏天多注意健康饮食，加强体育锻炼，祝你身体强健，财源滚滚来，幸福天天见！
196、【赏析】运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然、生机勃勃的景象跃然纸上。
197、【赏析】要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。
198、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
199、三伏到，为你办张充值卡。存入一缕阳光，收获一身能量。存入一片绿叶，收获一丝清凉。存入一点爱心，收获一个梦想。存入一声祝福，收获一世安康！
200、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
201、【赏析】诗人登超然台眺望曼城烟雨，触动了相思情，词中饱含着春未过而人将老的痛楚，强作“超然”以自我安慰。
202、人生代代无穷已，江月年年望相似。
203、【赏析】全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。
204、【唐】杜审言
205、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
206、需要注意的是，教师运用多媒体设备进行导入的同时，要辅以适当的语言或问题，引导学生思考。语文课的目的毕竟是要提高学生的语文素养，而语文课的每个环节都不能离开语言文字，否则就会喧宾夺主，使得教学偏离应有的方向。教师可以运用优美的引导语，解说多媒体内容，也可以让学生欣赏过多媒体导入内容之后用自己的语言解说或发表感想。
207、能不忆江南?
208、玉楼春.春恨
209、【南北朝】谢朓
210、千红万紫安排著，只待新雷第一声。
211、燥热天气，特送你“静心口服液”，成分：怡然自得，快乐淡然，心无杂念。使用说明：三伏天里一日三服。疗效：服用后定能让你精神抖擞，浑身清新舒畅。祝你三伏天快乐，天天有三福！
212、飞云冉冉蘅皋暮。
213、滟滟随波千万里，何处春江无月明？
214、月亮缺了还圆，天空阴了还蓝，路途崎岖会平坦，叶落还会花烂漫，三伏酷热终有时，初秋到来凉爽天，云淡风轻心高远，生活数你最圆满。祝你快乐！
215、破阵子.春景
216、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
217、更深月色半人家，北斗阑杆南斗斜。
218、一年四季到大暑，年中最热是三伏；莫道天热日子苦，意志千万别屈服；常言夏练在三伏，愿你能够得鼓舞，赢得人生真幸福。
219、唐·杜甫
220、江南好，风景旧曾谙；
221、【唐】刘方平
222、伏天到来，避免暴晒，劳逸结合，多吃蔬菜，油腻辛辣，最好拜拜，茶水常喝，放松心态，睡眠充足，烦怒要戒，防暑药物，随身携带，健康度伏，欢乐常在！
223、四百万人同一哭，去年今日割台湾。
224、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
225、早春呈水部张十八员外
226、【清】张维屏
227、江南好，风景旧曾谙;
228、笙歌未散尊罍在，池面冰初解。
229、【赏析】“造物无言却有情”，作为造物者的天，本来并不具有人类的情感和思维，诗人借助移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能力。
230、冬练三九，夏练三伏，顺应四时，适应寒暑，热天锻炼，汗腺加速，适时锻炼，以防中暑，游泳健身，最好项目，千万注意，莫在中午，贴士记牢，祝你幸福！
231、野径云俱黑，江船火独明。
232、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
233、风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
234、几种小学语文古诗教学中常见的导入方法：
235、【赏析】春天是万象更新，景色动人的季节，极易牵动人们最微妙、最深沉的感情，此次，诗人被春光唤起的，是人生至死不渝的乡情。
236、三伏天五类人当心“情绪中暑”：长期处于紧张压力下的人，不善与人沟通者，心理承受力脆弱者，争强好胜者，患高血压、糖尿病、哮喘、厌食症等疾病的人。
237、三伏天的问候是热烈的，送给你炙热的关怀；三伏天的问候是温馨的，送给你温暖的祝福；三伏天的问候是凉爽的，送给你夏日的清凉。祝福你朋友，健康快乐紧相随。
238、四、朗读导入
239、彩笔新题断肠句。
240、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
241、杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
242、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
243、碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
244、绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。
245、故作此。
246、小暑来到正三伏，此时瓜果已成熟，苦瓜茄子多进补，经常翻洗晒衣物，多吃蔬菜多运动，睡眠一定要充足，心情愉快你作主！
247、三伏的天气，火烧火燎，清凉的微风，难得寻找；清澈的雨露，滋润心脑；祝福的情，才是最妙；在关门节到来的日子里，远方的朋友寄上最真挚的祝愿：三伏天清凉顺意。
248、【赏析】这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。
249、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
250、【宋】朱熹
251、城东早春
252、春题湖上
253、三伏天，烈日炎炎热气翻天，注意防晒记得防暑。白开水，绿豆汤，还有我给你的信息，皆有消三伏暑气之功效，且价格低廉，低碳，键康，有效，望广大伏友广发互转，为消三伏尽自己薄力。
254、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
255、【赏析】杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
256、初伏到，真热闹，起早饺子、中伏面，末伏烙饼炒鸡蛋，吃下幸福和美满，时刻心情快乐赞，甜甜蜜蜜永常伴，祝福牢记在心间，幸福生活到永远！初伏到了，也要记得防暑哦！
257、例如，教学《乡村四月》这首描写春日风光的古诗时，教师可以引导学生回忆以前学过的描写春天景色的诗歌，如《咏柳》《早春》《春晓》，并谈谈自己对春天的感受。这样的导入，既联系生活，又复习了旧知，为学生理解诗的含义垫定感情基础。
258、春未老，风细柳斜斜。
259、多媒体设备是语文教师常用的教学工具，恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效。多媒体教学的内容多种多样，教师可以利用音乐、图画或视频等方式，为课堂创设情境。
260、桑拿天，赤日炎，高温酷暑在眼前。多补水，食清淡，户外活动要锐减。心要静，身要健，保持快乐每一天。送关怀，传祝愿，降伏高温乐无边。
261、惠崇春江晚景
262、江南忆，最忆是杭洲;
263、【赏析】三月七日，忽逢大雨，雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》
264、月桥花院，锁窗朱户。
265、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
266、【赏析】清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。
267、【清】高鼎
268、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
269、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
270、【赏析】这首和诗写得别有情致，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。
271、乍试夹衫金镂缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。
272、有人问我，我的愿望是什么。我希望做一棵参天大树，在这样的三伏天替你遮挡太阳，为你送来清凉。三伏天注意休息，千万不要中暑哦！
273、杨柳阴阴细雨晴，
274、送你一片夏雨，带给你冰凉清心；送你一阵夏风，拂去你疲倦忧伤；送你一句夏日祝福，捎给你惦念关怀：初伏天气照顾好自己，愿你心情舒畅健康常伴！
275、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
276、【赏析】诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将惠崇所画的《春江晚景》所描绘的春色展现得那样令人神往。
277、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
278、【唐】张若虚
279、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
280、三、复习导入
281、《咏柳》
282、江南忆，最忆是杭洲；
283、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
284、【唐】戴叔伦
285、不知乘月几人归，落月摇情满江树。
286、【赏析】“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”是陆游的名句，语言清新隽永。
287、春风不相识，何事入罗帏。
288、【赏析】春回大地，引起我无限春愁，想起惊心动魄的往事，不禁使人潸然泪下。四百万同胞都为此伤心万分，同声大哭，因为去年的今天被迫割让了台湾。
289、三伏养生很关键，进出水分不一般，多喝白开水，少喝酒几杯，身体多出汗，胜过吃大餐，保持盐分足，注意酸碱度，自身体质自己明，针对体质选水瓶。
290、虞美人·风回小院庭芜绿
291、燕子来时新社，梨花落后清明。
292、诗酒趁年华。
293、【唐】杜牧
294、三伏天，桑拿天，食物养生很关键；西瓜番茄紫菜能清暑，绿豆百合黄瓜能清补，赤豆南瓜薏米健脾养胃，多吃这些食物能防暑。祝你有开心快乐度三伏！
295、好雨知时节，当春乃发生。
296、大暑来到三伏天，炎热似烤立不安。老年朋友多保重，身体不适少晒阳。早晚锻炼身体棒，防暑菊茶绿豆汤。中午休息精神爽，食材清淡少病难。
297、随风潜入夜，润物细无声。
298、不知江月待何人，但见长江送流水。
299、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
300、蛙鸣池塘晚，浓荫夏木繁。清风伴明月，轻柔清溪边。静卧数繁星，花香梦也甜。初伏来临，点燃夏日激情，寻找夏日浪漫。
301、复习导入也称“温故知新导入”，是指教师引导学生回忆已学过的有关知识或生活经验导入新课的方式。这种方式是新旧知识过渡的桥梁,既可以帮助学生复习巩固旧知识，同时又带出新课。小学语文中的古诗教学贯穿了各个学段，且要求学生重视积累，也有很多诗篇在内容上有紧密的联系。教师通过引导学生回忆已积累的古诗，引发学生学习新课的兴趣，能够使学生拓展思路，增强新旧知识的联系。
302、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
303、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
304、试上超然台上看，半壕春水一城花。
305、【赏析】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
306、和晋陵陆丞早春游望
307、又逐春风到洛城。
308、人生贵在心态二字：心若凉了三伏也严寒，心若热了寒冬似六月；心若倦了热闹也孤寂，心若恋了宁静也喧嚣；心若苦了蜜罐亦黄连，心若甜了无味也有味。
309、【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。
310、【赏析】王昌龄的一系列宫闺怨诗中，《闺怨》尤为突出。在诗人笔下，一个有些天真和娇憨之气的少妇形象跃然纸上。
311、初伏时节，阳光渐烈，把心情放到阳光下晒晒，让快乐渗透；把运气放到阳光下晒晒，让霉运远走；把工作放到阳光下晒晒，让成功保留。晒一晒，更精彩。
312、笑从双脸生。
313、【唐】杜甫
314、三伏天，你们都想着凉快，我就带给你们，你们都想身体健康，我就带给你们，祝你们能愉快度过炎热的节日，天天保持良好的心情。
315、荷叶田田，山花芊芊，碧水涟涟，清风绵绵，于夏日的炎热里撷一缕清凉，在摇曳的绿荫中采一丝清爽，化为一句祝福，愿你心平气和自悠闲，日子快乐清新！
316、三伏天到了，首先送给你一片荷叶，让它亭亭玉立为你遮阳光；再送你一朵荷花，让它微风摇摆给你送清凉；最后送上一盘凉拌藕片，让它凉凉快快伴你度三伏。
317、松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
318、收集了春日的冰水、夏日的荷叶、秋日的凉风、冬日的梅花，以思念之火慢慢煎熬，做出一份冰爽之茶，在小暑这天送给你，望能为你驱赶夏日的疲劳！
319、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
320、三伏的天，晴朗的天，快乐伴你度夏天。让烦恼成为昨天，轻松赢在今天。振翅翱翔蓝天，鸿图一展新天。愿你把握生命中的每一天，心情永远是晴天！