1、使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展；
2、凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。可以说，这就是信息技术的基本定义。
3、帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；
4、其三是研究学习，根据学科内容利用多媒体、超文本、友好交互方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源。
5、由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。
6、首先，教师必须具备一定的信息技术知识和能力。最起码能够熟练应用学校配备的相关信息技术教具教材等。现阶段，起码应该够将智能化手机与信息平台相结合。
7、第三个是情感态度，价值观目标属于体验性目标。洗技术教育的第三个目标还应该是技能目标。信息教师教育应该是让学生学会动手操作能力，上网搜寻资料的能力，所以他这个技能目标就非常关键。
8、制作具有实效性的教学课件；提高教师的业务水平和计算机使用技能。
9、改变传统的教学方法，加强教师的主导作用；
10、提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；
11、在教学中合理运用现代信息技术，要注意解决好以下几个方面的问题：
12、信息技术教学是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。
13、提高教师信息技术素养。随着现代信息技术逐步进入课堂，教师的素质也要随之提高，教师必须掌握和运用电脑技术，提高本身素质，同时拓宽学生的思维想象能力和知识面。在教师本人努力提高的同时，教育部门和学校也要采取积极措施，分层对教师进行培训，让教师们掌握基于信息化教学环境的教学模式。
14、信息技术在课堂教学中表现形式主要有四种：其一是教学演示，教师利用教学软件或多媒体素材，填写自己的演示文稿或多媒体教学课件，清楚地说明讲解结构，形象地演示教学的内容，或用图表、动画、影片等展示动态的变化过程和理论模型等。
15、信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。
16、教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。
17、教育信息化，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式。以上由枣尚信息化教学分析所得。
18、信息处理与再生技术信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。
19、合理运用现代信息技术在教学中的辅助作用。信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。多媒体课件要适量、适度，不是量越大越好，让其牵着鼻子走。要把现代教学手段与传统教学手段完美地结合在一起，让信息技术起到辅助教学的工具作用。
20、然后就是在备课的过程中，结合所要教学的内容。信息技术融入到教学的方法里。一开始是一种尝试。慢慢的熟悉之后应该在整个日常教学中成为一种常规的教学手段。
21、它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术：
22、其二是主体交流，通过互联网、局域网的硬件环境实现师生、学生之间的问题质疑、问题研讨、个别辅导和情感交流。
23、其四是构建新知。
24、信息技术教学的四个维度，首先是知识与技能，目标属于结果目标。
25、信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。
26、第二个是过程与方法，目标属于体验性目标。
27、对提升工程2.0的校本实施，有效落实学校信息化队伍建设以及教师个人研修的工作和任务，实现真研修、见真章、显真功、出真效的校本研修初衷，使教师们都能成为学技术、懂技术、用技术的教师，从而打造出高效的智慧课堂。教育信息技术应用能力提升工程2.0学习，吹响了进军的号角，有效指导了各单位提早规划“能力提升工程2.0”工作的目标和任务，推动了学校人才培养再上新台阶。
28、感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。
29、分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；
30、信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
31、信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。
32、目前信息技术在教学中运用的最多的是多媒体教学课件。多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势，它是以计算机为核心，将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒介综合起来进行辅助教学的计算机教学程序。它在教学中主要有以下作用:
33、一）以学为中心，注重学习者学习能力的培养（二）充分利用各种信息资源来支持学习（三）以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能（四）强调“协作学习”与团队合作（五）强调针对学习过程的评价