1、“爱国守法”——教师职业的基本要求
2、师者授业传道解惑也，这是古人对为人师表的定位，如今为人师表的体现首先是坚守高尚的情操，知荣耻，严以律己，以身作则，再就是衣着得体，语言规范，举止文明，最后就是关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。这三点是为人师表最基础的体现，要求再严点就是作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用师的身份谋取私利。
3、第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点，教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，热爱中国共产党，拥护社会主义事业。
4、（2）衣着得体，语言规范，举止文明。
5、（4）作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、为人师表的意思是，在道德和行为方面成为人们学习的榜样和典范，，后来大家把，它广泛运用于教师的身上。
7、教书育人是教师最根本的任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。教师在教学过程中，一方面要教给学生一定的知识技能，以帮助学生增进学识，适应社会，另一方面，教师在教学过程中还要兼顾育人，培养学生的良好品行，提高学生的思想道德水平。
8、为人师表具有鲜明的示范性
9、“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
10、为人师表也是以身立教，以自身的人格力量教会学生如何做人，品德垂范，潜移默化地影响着学生，是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
11、教态高雅自如
12、为人师表原意是指在人品学问方面作别人学习的榜样。教师职业道德的为人师表指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
13、在教育事业飞速发展的基础上，教师队伍师德和业务素质尤其重要。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。所以教师的师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要
14、身教重于言教
15、教师职业道德的核心是热爱学生。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。
16、为人师表，做为老师要懂得怎么去教学生，把自己的学生当自己的孩子一个对待。老师要为人师表，做好榜样。老师要以教育为主，孩子不能打不骂，不听话的时候要慢慢的跟他讲道理，教育孩子有一套方法，有些学生在学校就喜欢打架闹事，老师就应该管严点，严师出高徒。
17、为人师表，成语。师表:榜样，表率。指在人品学问方面作别人学习的榜样。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己务必先做到做好。正如孔子所说:"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
18、职业道德这部分的知识点，在教育学这一部分相对来说比较简单，是教师资格证考试中一个较为常见的考点。在考试时主要以单选题和材料分析题为主要的考察形式，每年题量固定，单选题考察4道，每题2分，材料分析题考察1道，分值14分，共22分。单选题比较简单，重点是材料分析题备考，在学习的时候需要大家抓住重点去进行学习，可以达到事半功倍的作用。接下来主要针对职业道德规范这部分的重要知识点进行介绍。
19、教师职业道德的核心是热爱学生。
20、倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
21、以身立教为人师表
22、“关爱学生”——师德的灵魂
23、第二，守法要求教师依法执教。守法最重要的就是遵守《宪法》的规定，依照法律行使权力、履行义务的活动。也就是说教师的各项教育教学活动都要在法律允许的范围内进行。
24、仪表朴实大方
25、拓展资料
26、为人师表是可以形容自已的，师表就是教别人做正确的事，说正确的话，给学生，给旁人，给子女宣传正能量，所以当你自己的修养，足以成为别人的榜样并可以影响到他人，且得到大家的认同时，你就可以问心无愧地用为人师表来形容自已，伟人毛主席不也曾经自已投了自己一票而成为主席吗，其实也是一种担当。
27、“为人师表”——教师职业的内在要求
28、（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
29、为人师表用来形容老师。
30、为人师表具有重要的激励性
31、语言规范健康
32、教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。教师职业道德知识在教资、教招中考查较多，单选、简答、主观题均有，今天我们来看下常考考点为人师表。
33、为人师表是内在性。
34、(一)为人师表的特征：
35、倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养和教育教学水平。我们经常说：“活到老，学到老”，“建设学习型社会”，其实都是在倡导终身学习。尤其当今，科技发展迅速，许多知识我们都要与时俱进，不断更新自己的知识库，不断学习，只有这样，才会保持进步。都说“教师教给学生一杯水，自己要有一桶水。”所以终身学习，是教师专业发展的不竭动力。
36、倡导“爱岗敬业”就是有求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，真正的做到敬业乐群，热爱自己的岗位，在自己的岗位上发光发热，奉献自己的力量。
37、为人师表具有突出的严谨性
38、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
39、对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等，著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表，教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。
40、“教书育人”——教师天职
41、（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
42、一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
43、“师德”是一种职业道德，就是教师具备的最基本的道德素养，“师风”是教师这个行业的风尚风气，师德师风是教育工作者的灵魂。
44、为人师表具有现实的可操作性
45、为人师表是教师职业的内在要求。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范。
46、倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，所以我们老师要注意自己的一言一行，为学生做出良好的示范作用。
47、倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。在最近的新闻中，经常会报道教师虐童、教师性侵案等丑闻，这其实就是违背了关爱学生的要求。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。
48、(二)为人师表的要求：
49、从字面意思来讲，只要你的德行能够得到众人认可的境界，并受到大家的尊敬，那么称自己为人师表也不无问题。
50、总之，为人师表注重的是一个人的品行和节操，要人敬必先自敬重，失手在师之自重，所以这句话都是别人评价自己的，如果德不配位，就成了自吹自擂的代名词。
51、关爱学生，为人师表，教书育人，终身教育，最核心的功能是关爱学生