1、可以这样写：
2、写个人先进事迹可以从以下几个方面着手；
3、优秀学生主要事迹要从该名学生平时最突出性格的优秀事件来写，在文中显出该名学生优秀的品格，如乐于助人，学习刻苦，勇敢，负责任，勤学好问等，然后写一些教师或家长对该名学生的评价，最后对该名学生给予肯定，再附上对该学生的期许即可。
4、年至今，薛维长期救助着双泉学校的一名贫困儿童——张灵先。张灵先是窑店办刘家沟一组村民，父母均为智障人，父亲张二建腿部还有残疾。其母亲在张灵先四岁时不幸走失。父女二人孤苦伶仃、相依为命，吃了上顿没下顿，日子过的十分艰难，薛老师将张灵先接到了自己的家里，与自己家人共同生活。
5、四、钟南山院士。为祖国的医学事业奋斗终生，在20年代初的非典疫情和2020年出现的新冠疫情防控中做出了突出贡献。
6、年以来，薛老师每天早上六点半起床，为张灵先做好早饭，叮嘱吃饱喝好，然后两人像母女一样一同去学校，一个上班，一个上学。她待张灵先视为己出，像关心自己的女儿一样关心她照顾她。日常生活中，张灵先没有受到一点点委屈，只要自己儿子有的，张灵先样样俱全。薛老师除了教她做人的道理和辅导学习外，还给教她洗衣服、做饭等日常生活技能。从三年级开始，薛老师在洗床单、衣服的时候，张灵先在一边学着洗裤头、袜子等小件衣物；在做饭时，张灵先帮忙削土豆皮、择菜、淘米……薛老师这样做的目的就是让张灵先在长大成人之后能够自立自强，能够独自立足于社会，能够和他父亲过上幸福的生活。
7、第二部分：正文，分几个部分用事例来突出其先进性。重点要突出先机事迹，一定是从小事中发掘，从生活中来。尽量做到朴素、真实、真情流露。不要让读者举得假大空，缺乏真实的感情。
8、二、“杂交水稻之父”袁隆平。潜心致力于科研事业，研制出“东方魔稻”，解决了我国长期以来的温饱问题；
9、我们的老校长鼓舞激励了许多人，是我们的榜样。他一心为公，刚当校长时，学校教室漏水，操场泥泞，宿舍也几乎成了危房…他二话不说，马上找人去维修宿舍，整理操场，找领导协调资金，找企业赞助，找朋友帮忙，甚至拿出自家资金，整整三年，学校旧貌换新颜，而他的头发也由黑色变成了斑白，腰也弯了许多…
10、薛维，女，现年34岁，渭阳办双泉学校教师。
11、三、“扶贫天使”黄文秀。一生坚守在扶贫一线，独自承担起贫困地区的重任；
12、甘于奉献，忘我工作。该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏艰难，脚踏实地，甘于奉献，时刻不忘全心全意为人民服务。在十多年工作期间，都能兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利得失，服从安排，顾全大局，并出色地完成组织交给各项任务。2008年初，我县遭遇了特大雪凝灾害天气，2009年，又遇长期旱情。灾情发生时，他总是心系林区群众，并坚守第一线和林区群众一齐，抗凝冻，查灾情，进行灾后重建;由于林业受灾面广，受灾程度深，林农经济损失大，灾后损失评估急不可待。他理解牵头任务后，带领6个小组15名林业技术人员，顶风冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，透过近两个月的时间日日夜夜的奋战，顺利完成了灾情评估工作，评估成果对指导我县林业灾后重建有着极重要的好处。在林业“二类”调查、连清复查以及群众林权制度改革等林业重大调查中，他更是单位的中坚力量。他和他的团队，经常一个把月吃住在山里，爬山涉水，穿荆刺，吃干粮。婚假没结束，他背上背包下乡了;爱人临产，他还在山上划界勾图;老人病危，他还在为群众讲解经济林栽培技术。他的所作所为，深深感动了当地的群众，也带动了他周边的同事，奋力拼博，爱岗敬业，致使各项工作顺利完成。
13、近百年的优秀人物事迹有：
14、个人事迹可以把您最先进的事迹跃然纸上。尽量写得具体一些。你所做过的一些优秀的事迹展现给别人。申请意见也要如实的填写。把您要申请的内容的理由写清楚。引起领导的重视。
15、一、“两弹一星”邓稼先。为了祖国的科技事业孜孜不倦，专心致力于科研事业，为祖国的科技成就贡献了应有的力量；
16、您是如何把这件事情做好的也要写上。
17、第一部分：个人简单情况介绍，包括姓名，年龄，性别，班级、职务等。通过该部分的写作，让阅读者能大致了解个人的基本情况，能在脑海中初步形成对个人的印象。
18、事迹简介
19、再写写您具体对这件事情的意见。还有您的建议。
20、第三部分：结语。近年来获得什么奖励，简单表一下决心。这个部分就是升华作用，强调未来的路还会一如既往，坚持下去，发扬光荣传统，要让读者能感受到作者的决心。