1、二是可以得到教育工作中更多的资源和更好的信息，对自己的发展规划可少走弯路。
2、一、当前后备干部培养选拔管理工作中存在的问题（一）后备干部的选拔方式有待进一步改进。
3、作为教师能够成为后备干部必备的优势必须要有大局观、集体主义感、善于统筹和协调各方，要有足够的专业知识。同时，注意团结同事，能够汇集各方力量，并有较强的管理和组织能力。不足表现在：不敢担当，创新意识不强，因循守旧，业务能力有待提高。
4、正式干部的“替补”队员。
5、组织部门还会给约么后备干部的同志进行专门的培训，提高她的组织领导能力。
6、通常是让后备干部尽快地掌握许多技能和知识，接手领导的工作。另一方面，后备干部的的提升和培养，是在改善传统的用人思想机制。给想做事的人提供机会，让会做事的人有充分发挥的空间，对于某些突出的、优秀的年轻干部完成相应任务，会给一定的晋升。
7、开考及录取规定：招聘计划数与符合报名条件人数比例达到1:1.5即可开考，按得分高低进行录取。如不足开考比例，正常开考，按符合报名条件人数1.1:5的比例削减招聘计划数。
8、（五）服务工作大局、统一调配使用的原则。
9、意味着这位同志已经列入了单位下一次干部考核提拔的对象范围。能够列入单位后备干部的范围，一般意味着这个同志后面都会有比较好的发展机会，在合适的时候组织部门会将他提拔任用。
10、干部考察会通知本人。干部考察最后一项程序就是与被考察人见面。由考察组代表组织，听取被考察人意见，请被考察人修改完善个人任免登记表信息。同时，按照考察组要求，提供相关证明材料，对群众反映的有关事项作出说明。特殊情况下，也可以和被考察人电话沟通，听取意见建议。
11、一般不会。但也有个别会通知本人。其实通不通知本人也无所谓。因为你已被视为后备干部了。你就应该知道，时刻严格要求自己，随时准备接受干部考察，有备无患。才能仕途顺畅。
12、第三条本规定适用于全县乡镇（街道）、县直部门和企事业单位的后备干部。
13、当上面有位置空下来的时候，进行及时的补充，通常一部分就是从后备干部中选拔的。企业培养后备干部就是对表现优异具有领导潜力的同志，进行特定的、有针对性的锻炼、提升和培养。
14、（三）后备干部一般应具有大学专科以上学历。30岁以下的后备干部必须具备大学本科以上学历；
15、（四）备用结合、动态管理的原则；
16、作为教师后备干部的优势有许多，一、可以得到很好的锻炼机会，较早地接触学校的管理业务，为以后的发展打下基础，能一接手就开展工作。
17、后备干部作用：坚持学以致用、学用相长的原则，把对干部的理论教育放在第一位，随着社会需求的不断更新，以工作需求为导向，精选培训内容。这就要求既要适应新形势，又要与工作实践相联系，以便提高为人民群众解决实际问题的能力。
18、后备干部的优势就在于你经过一段时间的考察之后，可以提干。不足就是你要严格要求自己。对自己各方面都要谨言慎行。要干出真正的成绩，让别人佩服你，得到别人的肯定和赏识。
19、组织部门还会给约么后备干部的同志进行专门的培训，提高他的组织领导能力。
20、其实就是基础知识考试，就大范围的看一下，有很多就是常识，平时多积累，到用的时候自然就信手拈来。
21、工作热情有领导能力具有团队合作精神
22、（三）注重发展潜力、重视培养提高的原则；
23、（二）公开、平等、竞争、择优的原则；
24、（一）党管干部的原则；
25、（一）正科级后备干部，应是实职副科级干部。副科级后备干部，应是股级干部或特别优秀、发展潜力大的一般干部；
26、（四）在招商引资、项目建设及本职工作中做出突出贡献的，不受职级、年龄、学历限制；
27、考试方式：考试分为笔试和面试。笔试成绩、面试成绩按照4:6的比例合成确定考试综合成绩，满分为100分。
28、第五条后备干部应当具备以下资格：
29、后备干部是指领导干部的后备接替人员，干部是指在干部岗位工作的人员，有领导干部，也有一般干部。后备干部意味着有更多的发展机会。
30、（二）正科级后备干部年龄不超过40周岁，副科级后备干部年龄不超过35周岁。少数民族、妇女、非党后备干部的年龄可适当放宽1—2岁；
31、后备干部优势特长不用太复杂写，记叙，描述就可以，但是是公文，不要出现推想，臆想，猜想的东西，抬头要写其本人政治立场，学历，一职业技术等级，在本单位做了哪些紧扣时代主题，解决了哪些本部门哪些问题，特别是顽固沉疾杂苛问题，可以独当一面，工作能力超强，热爱集体，团结同志，有奉献精神等等就可以了。
32、一方面是从德能勤绩廉方面去考察一个干部；另一方面，要看干部的平时表现，综合进行考评。在这以上两个方面后，再加上组织的推荐考察，还须找别的干部谈话了解这个干部的相关情况，看看干部是否能胜任岗位，综合进行考量的。
33、第二章后备干部的条件和资格
34、谈话时根据组织部门派来的人所提供的谈话提纲，本着对被提拔人和单位负责的态度，实事求是地进行评价，评价要全面，说明优点也要提出缺点，并提出今天的努力方向。
35、面试采取结构化面试方式，主要考察拟聘用人员的综合能力、应急应变能力、岗位认知能力等。采取百分制，当场评分、当场亮分(保留小数点后两位，第三位四舍五入)。
36、不足的地方是，作为后备干部，过多地时间和精力放在非教育教学的工作上，对自己的专业发展不好，如果精力有限，还会严重影响专业发展。
37、第四条后备干部应当具备《党政领导干部选拔任用工作条例》所规定的基本条件。
38、意味着重点培养，提拔的机会比较大。
39、学校拟提拔领导干部，在确定了人选以后，为了进一步了解被提拔人的详细请况，要到其所在部门以及了解他的人进行谈话。
40、单位后备干部意味着这位同志已经列入了单位下一次干部考核提拔的对象范围。能够列入单位后备干部的范围，一般意味着这个同志后面都会有比较好的发展机会，在合适的时候组织部门会将他提拔任用。
41、第二条选拔后备干部工作必须坚持以下原则：
42、单位的后备干部意味着按干部考核提拔相关政策，可以作为提拔相应级别干部的重点考核目标。一但干部缺编需要提拔相应领导，首先要考虑的就是后备干部。依据提干标准，看其是否符合提拔条件，如果经过组考核，群众推荐，领导集体讨论研究通过后就可以履行提干手续。
43、笔试主要考察拟聘用人员的政策理论水平、分析和解决问题能力、文字表达能力等;
44、（五）身体健康。
45、首先在后备干部的选拔上，不完全公开透明，还不同程度的存在“从少数人中选人”“选人受少数人影响”的现象。其次由于单位年轻干部的实际情况与本单位领导班...
46、是指补充干部而准备的后备人选。具体转正和时间看个人表现再评选。
47、不考察是不能提拔干部的。根据目前干部管理办法，一位干部的提拔使用，必须经过组织部门的考察，考察的主要内容就是了解干部的生产工作和生活情况，以及在位干部在群众中的具体反映，是否有一些平常没有发现的问题，考察合格之后，提交领导班子讨论决定是否提拔
48、面试问的问题都比较接地气，一般就是你如果当选，你会怎么做，出现问题，怎么解决，如果选你，你的优势，你的劣势，大范围的总结答案，没有固定模式，但是可以锻炼你的思维。