1、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
2、我们不能忘记老师的谆谆教导。
3、造句一年级顾名思义就是一年级水平的造句
4、改：王林说他明天要到实验中学上学了。
5、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
6、妈妈什么时候才可以做回自己，可以不管不顾。
7、什么是天才？天才就是聪明加勤奋。
8、什么是合作？合作是互相配合。
9、这个故事使我感动得流泪。
10、改：妈妈说她要到超市去一趟。
11、仿写——
12、改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
13、他就是小明的爸爸。
14、妈妈什么时候才可以不用那么累。
15、针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。
16、妈妈的爱是夏日的习习凉风,是雨天的保护伞,是天使的眼泪,是安全的吻。
17、原句——“你这么小，就当妈妈了？”小牛怎么也不信。
18、婷婷说：“我明年就要出国了。”
19、成功的秘诀,是聪明的头脑,是不屈不挠的精神。
20、孩子是妈妈的心头肉，为了你们有个美好的未来，妈妈一直在努力奋斗，流过的汗水，身体疲惫，一切都值得。加油吧！
21、如果困难选择的人是我们，那我们就是打败困难的人。
22、改：市长说他今天下午要到省城开会。
23、造句是指按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
24、这就是月季花。
25、可爱的小女孩是我的好朋友。
26、二，陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句
27、你是个好学生就是个好学生
28、妈妈在，就是孩子的盛世。孩子是妈妈永远的盛世美颜。恰如阳光静美，是万物传承的恩泽，伟大，而不可替代。
29、是你的就是你的，谁也抢不走。
30、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
31、分析——这个题考查的是引号的用法，属于第三种情况，提示语在后，只要把所说的话语用引号引起来就可以了。
32、选手们技术是过关的，默契就是胜利的关键
33、改：老师说明天有大雪。
34、小美说：“我是一个温柔的女孩子。”
35、妈妈说：“我要到超市去一趟。”
36、造句就是用一个词或几个词按一定的顺序说出（或写出）一句完整的话。
37、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
38、改：小美说她是一个温柔的女孩子。
39、妈妈什么时候才可以跟我一起旅游，一起看这世界的美好。
40、裁判员要分清什么是合理冲撞，什么是故意犯规，不能把二者等同起来。
41、女人不是输给了婚姻，而是输给了孩子，孩子是我们生命的延续，是绝望而后自愈的力量，是妈妈黑暗中的一道光。
42、自己当妈妈后就能深刻体会，孩子是妈妈的所有，看到这儿，不禁泪眼纵横，妈妈加油，宝宝加油
43、原句：爸爸是一颗大树，妈妈是一颗大树，我是一只快乐的小鸟在两棵大树之间飞来飞去仿写：爸爸是一条大河，妈妈是一条大河，我是一只开心的鱼儿在两条大河之间游来游去
44、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
45、既然太阳快落山了，我就不急着赶路，先找个地方休息一晚。
46、她就是李四的妈妈。
47、他呀！都老头子了，不用订这些东西了。
48、我们一起去操场踢球。
49、这是我的哥哥。
50、陈述句的例子10个如下1、人类需要勇于实践的人。
51、孩子是妈妈的宝贝，情人是爱人眼里的宝贝，在我心里“你”是我的宝贝！即使你不是拥有其它的一切也没关系，有我在你可以卸下所有防备！！
52、改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
53、所谓的造句，就是用一个词说一句话。
54、考查知识点：补充句子。
55、一边……一边……
56、我的作业写完了。
57、孩子是妈妈经历十月怀胎凝成的骨肉，那个孕育生命的过程仅身为人母方能体会，所以妈妈更看重孩子的健康和生命。
58、“这是谁的钢笔？”班长站在讲台上大声地问。
59、一年级是的孩子们刚刚接触简单的词语，对于词语的意义的理解还非常有限。所以造句对于他们来讲也不是一件容易的事。
60、雷锋是一名普通的战士，是的好同志。
61、三，改成陈述句顺口溜：一改标点，二改人称。冒号改逗号，双引号去掉；“我”改“他（她）”，“你”直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。
62、孩子是妈妈最大的支柱，妈妈有你才会坚持，妈妈受着多大的苦把你生下来！妈妈不想让你不快乐！所有的苦都妈妈一个人来承受，你只管快快乐乐的长大
63、妈妈什么时候才可以理解我，信任我。
64、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
65、这就是小明家的小狗。
66、长城是中华民族勤劳与智慧的结晶,是中华民族的象征和骄傲。
67、我就是我他就是他。。
68、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
69、他是我们的老师。
70、王林说：“明天我要到实验中学上学了。”
71、老师是花园里辛勤的园丁，我们就是花园里色彩绚丽的花朵。
72、改：小李对小何说，他今天要批那些文件。
73、快乐是享受，是权利，还是一种象征。
74、登上玉山之巔，往四周眺望，你才会知道什么是天造地设的景色。
75、老师说：“明天有大雪。”
76、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
77、只要幸运是站在我们这边的，胜利就是属于我们的。
78、如果班级是一座火炉，我们就是一块块燃烧的炭。
79、一年级的学生为了巩固所学的词语，更好地更牢固地掌握，变为自己的知识，造句是必不可少的。
80、马上要上课了。
81、坡度这么大，火车爬不上去。
82、用“有的…有的”造句：下课后，同学中有的跳绳，有的打球。
83、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
84、一，你长得像你妈妈。这是个陈述句。
85、小李对小何说：“我今天要批这些文件。”
86、这里就是王五的家。
87、市长说：“我今天下午要到省城开会。”
88、妈妈什么时候才可以回到我的身边。
89、在这个竞争激烈的社会，没有什么是可以高枕无忧的。
90、今天老师表扬我了。
91、“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”老师语重心长的说。
92、妈妈一边做饭，一边小声唱歌。
93、既然……就……造句：
94、如用一边…一边造句：我在课堂上一边听讲，一边记笔记。
95、孩子是妈妈的宝，看着宝宝生病，当妈的好心疼，她哭的时候我也好想哭。希望所有的宝宝都能健康长大。还好我们家宝宝还有奶奶细心照顾。
96、改：婷婷说她明年就要出国了。
97、他就是你们找的张三。
98、思路分析与延伸：
99、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
100、造句是语文学习中的很平常的作业，在考试中也是常见的题型，一般是一个或者两对关联字或词，用它们来造出一个句子，上下衔接的好才是满意的，最好的句子。
101、那么一年级，我们应该怎样培养孩子们造句的能力呢？首先要让孩子们充分的理解词的意义。其次，是要在平时培养孩子语言表达能力。把两者结合起来，慢慢的孩子们就会造句了。
102、老师正在讲课。
103、妈妈是一只兔子，爸爸也是一只兔子，而我是一只小兔子，我每天围绕在爸爸妈妈身边快乐的生活，成长天天蹦蹦跳跳的，然后啃食着身边的的青草和嫩枝，天天能看见岸边的野花，还有蝴蝶的非物，看着小溪流水潺潺，心花怒放，心情非常的愉悦那
104、这句话是一句排比句，比如：妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是温暖的泪，是甜甜的吻。