1、TheyweremadeinChina.它们是中国制造的。
2、分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
3、状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
4、例：OurteachertaughtusEnglish.
5、这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
6、Wherewerethecarsmade?这些小汽车是哪里制造的？
7、"Youcan'tjudgeabookbyitscover."不要以貌取人。
8、例：IstudyEnglish.
9、"Allthingsintheirbeingaregoodforsomething."天生我材必有用。
10、比较句型
11、分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
12、例：HeisasrichasJohn.他和约翰一样富有。
13、这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。
14、“it+is/was+形容词+todo/that从句”(即评价句型)
15、IneedhimlikeIneedtheairtobreathe.我需要他，正如我需要呼吸空⽓。
16、Theletterwaswrittenbyhim.这封信是他写的。
17、Patienceisbitter,butitsfruitissweet. 忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。下⾯是我们为⼤家带来关于爱情的英语句⼦，欢迎⼤家阅读。
18、Shemustbetakentothehospitalatonce.应该马上把她送进医院。
19、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.
20、例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.
21、主语+谓语+宾语
22、二.三种中考必考句型
23、“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
24、这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
25、主语是句子中的核心成分，通常指出句子所讲述的人或事物。在这个例句中，“Tom”就是主语。
26、表示地点状语：HelivesinNewYork.
27、Youplayedtheguitaryesterday.
28、Thiskindoffoodtastesdelicious.
29、“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)
30、状语+主语+谓语
31、Itisusedformakingcakes.它是用来制造糕饼的。
32、表语：紧跟系动词后面的成分。
33、你应该让屋子保持干净整洁。
34、Themeetingwasheldlastweek.会议上周就开了。
35、"WheninRome,doastheRomansdo."入乡随俗。
36、(主语)＋(谓语动词)；
37、（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy是宾语补足语。）
38、谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
39、例：Heaskedhertogothere.
40、例：Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟。
41、这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。
42、三.句子成分名词解释
43、例：Itisimportanttolearnaforeignlanguage.学习一门外语很重要。
44、"Awatchedpotneverboils."心急吃不了热豆腐。
45、宾语通常是动作的承受者，也可以表示被描述、被影响等。在这个例句中，“book”就是宾语。
46、谓语是表达主语动作或状态的关键词，它告诉我们发生了什么。在这个例句中，“sings”就是谓语。
47、Appletreesaren'tplantedinthesouth.苹果树不种在南方。
48、Teapotsareusedfordrinking.茶壶是饮水用的。
49、)比较级：…+形容词/副词比较级+than…
50、Theglasswasbrokenbytheboy.杯子被那个男孩打破了。
51、Thestudentsweregivensomeadvicebytheteacher.由老师给了学生们一些建议。
52、"Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep."千里之行，始于足下。
53、同位语：Myfriend,thetor,iscomingovertonight.
54、这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
55、例：Iamateacher.我是一名老师
56、Theworkhasbeendone.这个工作做完了。
57、IstillrememberXiaohuaandIwenttoplaybasketballyesterday.
58、(主语)＋(系动词)＋(表语)；
59、"Toerrishuman,toforgivedivine."人非圣贤，孰能无过。
60、AretheymadeinChina?它们是中国制造的吗？
61、定语：修饰名词或代词的成分。
62、状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。
63、这些句子不仅可以帮助学生提高英语水平，还可以让他们更好地理解英语文化和习惯用法。
64、一.五种简单句基本句型
65、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.
66、Ifequalaffectioncannotbe,letthemorelovingbeme.如果没有相等的爱，那就让我爱多⼀些吧。 IfIhadasingleflowerforeverytimeIthinkaboutyou,Icouldwalkforeverinmygarden.假如每次想起你我都会得到⼀朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
67、Knivesareusedforcuttingthings.刀用来切东西。
68、这种食物吃起来很可口。
69、宾语：Iboughtabookyesterday.
70、这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。(这里it是形式主语，真正的主语是todo结构或that从句)
71、这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
72、)最高级：the+形容词/副词最高级+(单数名词或one)+{of(among)+人或物｝/{in+场所｝
73、定义性定语从句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.
74、关于爱情的英语句⼦篇⼀
75、主语+谓语+宾语+宾补
76、分析：“inthetree”(地点)“thereisabird”(存在物)。
77、分析：“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语—即表明主语的身份)。
78、Whatisthemachineusedfor?这台机器用来做什么？
79、与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。
80、例：Sheismorecarefulthanhe.她比他细心多了。
81、分析：本句重在说明“学习一门外语”(tolearnaforeignlanguage)这一动作的性质是“重要的”。
82、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)
83、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)；
84、定于从句用来对前面名词进行进一步解释或限制其范围。在这个例句中，“whoiswearingareddress”就是定语从句，修饰“girl”。
85、Englishcanbespokenbyhim.他会讲英语。
86、主语+谓语+补足语
87、)原级比较:…as+形容词/副词原级+as…;…as+形容词+名词+as…
88、Weretheyusedforkeepingwarm?它们是用来保温的吗？
89、谓语：Shesingsbeautifully.
90、补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
91、分析：“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
92、canyoucanacanasacannercancanacan?
93、例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.
94、"Actionsspeaklouderthans."行动胜于空谈。
95、1."Acathasninelives."猫有九条命。
96、例：Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的钱一样多。
97、“There+be+主语+…”(即“存在”句型)
98、Therebe+主语+其它。
99、分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语—补充说明宾语做什么)。
100、初中英语学习中，有很多有趣的句子可以帮助学生提高英语学习兴趣。以下是一些好玩的英语句子：
101、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
102、主语：Tomisastudent.
103、系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系动词（keep,stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。
104、"Wherethere'ssmoke,there'sfire."有烟就有火。
105、(主语)＋(谓语动词)＋(间接宾语)＋(直接宾语)；
106、Thefloorwasswept.地板打扫了。
107、主语+系动词+表语
108、主语+谓语+间接宾语+直接宾语
109、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)＋(补语)；
110、（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）
111、注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
112、例：Heisthetallestintheclass.他是班上最高的。
113、"Theearlybirdcatchestheworm."早起的鸟儿有虫吃。
114、Englishisspokenbymanypeopleintheworld.世界上许多人说英语。
115、Thisbookmustn'tbelenttotheothers.这本书不应该借给别人。
116、Someadvicewasgiventothestudents.一些建议给了学生们。
117、同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thetor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。
118、这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
119、状语+主语+谓语+宾语
120、“主语+谓语”(即“主谓”句型)
121、状语用来修饰动词、形容词和副词等，表示时间、地点、方式等信息。在这个例句中，“inNewYork”就是表示地点的状语。
122、主语：句子所陈述的对象。
123、宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
124、高中语法要比初中语法难，并高中要求逻辑思维更高，词的用法和语法更多更高级，但是初中是打基础和培养语感的时候，语感好对语法的要求可以低一些。建议将初中基础打牢，语感培养起来，高中的语法就学起来更轻松。