1、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。
2、例句:a。英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。(“谁”之前)(“什么”之前)(动作之前)b。刘胡兰的确是一位了不起的英雄。(“是”之前)(“什么”之前)
3、例如:宋庆龄笑着说:“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀!要是我老高高在上，不就不平衡吗?”
4、第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。
5、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.
6、单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
7、哪些枝叶必须保留呢?
8、缩句的对与错、优与劣的标准是:一是不改变原来的意思;二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了“如果缩为”红军消灭了敌人就不行。三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段.
10、美丽的草原怎能不让人陶醉呢?
11、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.
12、二、肯定句和否定句的变换
13、在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。
14、把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼。
15、加工充实。有些句子有了前面的工作就行了，而有些句子，还需要增加枝叶才能成为好句子。
16、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移.
17、不能违背愿意;2.不能改变结构;3.必须搭配恰当;4.力求内容丰富。例如:“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。”扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如:“禾苗点头”扩为“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成:“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上“什么样的”“怎么样的”一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头。”
18、单句是由一个主干组成的句子.
19、四、引述句变为转述句
20、逗号属句内一般性停顿逗号所表示的停顿三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。逗号实际在运用中，也可用于并列词语之间。
21、科学发展到今天，谁也不会否认人类并不是宇宙中唯一的生灵。
22、扩句应注意:
23、其格式:(1)难道不……吗?
24、d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗?
25、把冒号改成逗号，去掉双引号。
26、已经有一重否定或双重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成双重或三重否定。
27、疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如:“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢?缩为:运动员为什么夺走了冠军呢?
28、转述句便是把他人说的话间接的转述给别人听，其方法是:
29、一、主动句和被动句的变换。(“把”字句和“被”字句)
30、搭配扩展。例如用“倒映”“茫然若失”造句，可先搭配成“倒映水中”“感到茫然若失”这就搭起了句子骨架，有了骨架，就保证了句子基本上正确。
31、后面的问号不变。
32、写作文时人物名称用什么标点符号
33、我把衣服洗了。
34、长句是成分复杂，词语较多的句子，可能是单句，叫长单句，也可能是复句。
35、例如:a.美丽的草原让人陶醉。、
36、序语之后的停顿，如一、二、三等。
37、长句和短句;2.主动句和被动句;3.肯定句和否定句;3.陈述句和反问句;4.单句和复句;5.口语句式和书面语句式;6.顺壮句和倒装句;7.整句和散句等等。
38、因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。因此，与考察点(句式变换)无关的文字可以原封不动。必要时个别文字可以主动增、删、换、调)，但变动不要太多。
39、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.
40、缩句的步骤是什么:第一，弄懂句子的意思;第二，标出应保留的词语(主干和必须保留的枝叶);第三，检查对错优劣。
41、三、重否定句表否定。
42、改:王宁说，他要像李勇那样关心集体。
43、是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢?
44、必须注意的是:由肯定句变成双重否定句的反问句时，千万不要把意思说反了。须知:双重否定句表示肯定。
45、顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示
46、句子可以扩充的五个地方:
47、但是单句和复句界限比长句短句分明
48、衣服被我洗了。
49、四、陈述句变反问句
50、写作文时,修改符号有哪些
51、改:宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀!要是她老高高在上，不就不平衡吗?
52、第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。
53、b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
54、有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
55、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.
56、画一画，看看扩哪些地方;2.想一想，可以加进哪些枝叶;3.连一连，看看搭配的是否恰当。
57、五、扩句
58、若(如果)句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。
59、两个形容词直接不加逗号的时候往往是双重修饰,比如,abigredapple.但是在并列的形容词修饰的时候,我们需要加and或者逗号,让条理更清晰,如：Heisquietandshy.(我们不能说,heisquietshy.)这种情况下也不能加逗号,因为句子很短,没有必要把两者分开.但是在长句中,我们可以使用逗号,就像您的例子中,如果把逗号换成and也是可以的.
60、而逗号的使用，使我们难以判断句子中句子成分，例如难以区分主语和宾语，谓语和表语等结构，容易造成混乱。
61、老一辈革命家无时无刻不在关心着青年人的成长。
62、英语连续表达建议使用分号。在英语中使用分号很容易被识别，使得整个长句结构清晰，另外，在英语中使用分号，其风格会变得严肃和正式些。
63、缩句有两种情况:第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如:精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为:表演结束。第二种:去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
64、(2)怎能不……呢?
65、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.
66、变换句式要注意下面几点:
67、长句：修饰成分比较多的句子。复句：有几个单句（几个主谓结构）的句子。
68、括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。
69、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正.
70、六、缩句
71、例如:王宁说:“我要像李勇那样关心集体。”(改为转述句)
72、难道能否认他不是民族的英雄吗?(三重)
73、体会词义，想一想这个词是什么意思，具有什么样的感情色彩，以及适用的范围等。
74、例如:他不得不承认这个已成的事实。
75、“谁”的前面;2.“是”和“动作”的前面;3.“什么”的前面;4.“怎么样”的前面;5“怎么样”的后面。
76、短句：修饰成分比较多的句子。单句：只有一个主谓结构的的句子.由此可见，长句不一定是复句，也有长单句；短句也不一定是单句，也有的是复句。
77、句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。
78、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段.
79、短句是使用词语少、形体短、结构简单的句子.短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强.
80、主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。
81、辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
82、把末尾的句号改成问号。
83、c.海娃非常高兴。(“怎么样”之前)
84、在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢?”或“难道不……吗?”
85、真正的力量难道不是人民群众吗?
86、复句是由两个或两个以上的分句组成，各分句之间由逗号或分号等分隔。
87、否定句中否定词。例如:我绝对不同意你的这种无理要求。缩为:我不同意你的要求。
88、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号.
89、c.真正的力量是人民群众。
90、长句是使用词语多、形体长、结构复杂的句子.长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致.
91、重点号：专用于赞美写得好的词、句.
92、标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。
93、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子.
94、复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子.
95、例如:1.我被老师表扬了一番。
96、扩句的正确步骤是:
97、d.海娃高兴极了。(“怎么样”之后)
98、写作文时的符号有哪些
99、引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。
100、老师把我表扬了。
101、一个地方可以加上不止一个枝叶。如:“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面加上了“一位”和“了不起”。
102、例如:难道能否认日本帝国主义侵略中国是对他国民族的侵犯吗?(双重否定，表示肯定。)
103、检查修改。
104、c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
105、“把“字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
106、修改病句