1、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
2、建国君民教学为先——《礼记学记》
3、教育格言:
4、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
5、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
9、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
10、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
11、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
12、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、＜韩愈〉师者，所以传道，授业，解惑者。
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、教育格言精选
17、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
19、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
20、学如春起之苗，不见其增，日有所长;不学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
22、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
23、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
24、不愤不启不悱不发。——孔子
25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
26、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
27、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
29、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
31、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
32、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
33、学然后知不足，教然后知困。
34、认认真真教书，踏踏实实做人。
35、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
36、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
37、学为人师，行为世范。
38、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
39、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
40、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
41、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
42、〈朱熹〉读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
44、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
45、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
46、廉是教的根本，洁是学的楷模。
47、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
48、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、我国著名的教育学家的名言警句1
51、把爱带给每位学生。
52、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
53、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
54、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
55、十年树木，百年树人。
56、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
57、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
58、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
59、教着，感受着；走着，快乐着。
60、学而不厌，诲人不倦。——孔子
61、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
62、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
63、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
64、)己所不欲，勿施于人。
65、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
66、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
67、〈孔子〉学而不厌，诲人不倦。
68、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
69、〈孔子＞言必信，行必果。
70、学贵心悟，守旧无功。
71、屋宽，不如心宽。
72、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
73、学为人师行为世范
74、)不学礼，无以立。
75、师的人格就是教育工作中的一切。
76、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
77、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这段话出自管子。
78、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
79、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
80、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
81、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
82、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
83、智力教育就是要扩大人的求知范围。
84、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
85、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
86、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
87、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
88、、学然后能行，思然后有得。
89、〈荀子〉国将兴，必贵师而重傅。
90、我国著名的教育学家的名言警句赏析
91、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
92、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
93、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
94、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
95、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
96、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
97、倾听童声，学会微笑，善待学生。
98、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
99、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
100、外国语是人生战斗的一件武器。
101、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
102、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
103、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
104、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
105、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
106、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
107、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
108、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
109、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
110、教育到位，收获的是百年基业；教育缺失，损害的是国家和民族的利益。教育是个长久的事，百年大计，甚至是几代人的事，同时它也是全社会的事，独木不成林，一个人成就不了社会，整体环境的良性循环，才能实现民族大业。
111、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
112、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
113、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
114、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
115、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
116、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
117、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
118、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
119、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
120、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
121、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
122、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
123、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
124、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
125、在平凡中追求精彩。
126、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
127、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
128、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
129、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
130、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
131、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
132、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
133、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
134、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
135、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
136、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
137、教育植根于爱。———鲁迅
138、常怀律己之心，常思为学之道。
139、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
140、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
141、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
142、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
143、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
144、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
145、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
146、学而不思则罔，思而不学则殆。
147、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
148、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
149、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
150、教师要以父母般的情感对待学生。
151、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
152、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
153、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
154、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
155、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
156、敬业也是竞争力。
157、近朱者赤，近墨者黑。
158、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
159、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
160、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
161、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
162、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
163、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
164、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
165、教师的威信首先建立在责任心上。
166、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
167、我国著名的教育学家的名言警句2
168、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
169、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
170、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
171、脚踏实地做事顶天立地做人
172、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
173、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
174、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
175、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
176、师者，传道授业解惑也。
177、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
178、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
179、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
180、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
181、我国著名的教育学家的名言警句3
182、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
183、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
184、〈孔子〉其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
185、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
186、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
187、教育成功的秘密，在于尊重学生。
188、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
189、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
190、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
191、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
192、陶行知的名言
193、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
194、〈孔子〉学而不思则罔，思而不学则殆。
195、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
196、教育名言格言大全：
197、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
198、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
199、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
200、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
201、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
202、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
203、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
204、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
205、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
206、培养人就是培养他对前途的希望。
207、脚踏实地做事，顶天立地做人。
208、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
209、教育就是一种服务。
210、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
211、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
212、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
213、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
214、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
215、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
216、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
217、德育为首，赏识必不可少。
218、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
219、先学会做人，再学会知识。
220、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
221、教育植根于爱。——鲁迅
222、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
223、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。