1、根据它的意思再结合停顿划分的规则，应该这样划分停顿，在主谓之间，教学和相长之间。即“教学/相长”。
2、翻译如下：Theresearchhasprovided（severallinesofevidence）（tosupporttheexistingandongoingimpactsofachangingglobalclimate）（onbiodiversityvaluesoftheWetTropicalrainforestsofAustralia.）这项研究提供了几条证据支持全球气候变化对澳大利亚热带热带雨林生物多样性的影响。长难句理解关键在于正确断句。找出句子核心即可！
3、一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分，单句就复杂了。
4、在朗诵课文时，停顿是朗诵必不可少的基本表达技巧之一。
5、分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
6、顿号之间不可以是很长的句子。因为是并列的词组之间用顿号。
7、停顿是指语句或词语之间声音上的间歇。我们在阅读书面文章时，习惯用这些符号来表示停顿。
8、整句是结构相同或相似的一组句子。例如：谁家办喜事，他登门祝贺。
9、一般情况下“松散句”仍是英语表达中较“圆周句”而言更常用的句式，因为英语语言本来就有着“高频率使用定语从句、伴随状语等补充信息”进行进一步阐述说明的习惯，许多以超长定语从句结尾或者以多重伴随状语结尾的句子都属于“松散句”。
10、整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。
11、复句，是指由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
12、可分为主谓句非主谓句两类。一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分，单句就复杂了。复句，是指由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。散句指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句；整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。1简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子而短句是不包含定状补的修辞成分只留下主谓宾甚至只留下谓语的句子2短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。一般短句结构有主，谓，宾组成或主，谓组成。而长句则是包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，除了主，谓，宾之外还带有一定的修饰成分如定，状，补。
13、“/”表示句中语意间的短暂停顿。2.“∧”表示停顿的时间稍长一些，如果用于标点符号处，表示停顿的时间再长些。3.“→”只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间连起来读。
14、一般短句结构有主，谓，宾组成或主，谓组成。
15、复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。
16、摩尔斯电码（摩斯密码）是一种时通时断的信号代码，通过不同的排列顺序来表达不同的英文字母、数字和标点符号。它的代码包括五种：点、划、点和划之间的停顿、每个字符之间短的停顿、每个词之间中等的停顿以及句子之间长的停顿。
17、单句是由一套主谓宾构成的句子。例如：我爱祖国。
18、复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
19、单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
20、电脑开机警报一长三短一般是：键盘控制器错误。
21、顿号是用在表示并列的词或词组之间的停顿，顿号用来分隔同类的并列的事，也可用来分隔用汉字作为序号的序号和内文。顿号表示的是短促的停顿，这种短促比逗号要短，比句号更短。如果需要表达较长的停顿，应该用逗号，而不是顿号。
22、长间断音表示：果断的停顿几个拍
23、散句就是结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子。长句就是指词语多，结构复杂的句子。例如：一个夏天的早晨，在北京一个绿树成荫的宾馆里，服务员们高高兴兴地往大楼上挂起鲜红的标语：“热烈欢迎劳模大会的代表！”
24、“松散句”即指英语中作者把主要信息和实质部分在句子的前面首先提出来，因而读者在看到最初的几个词后就知道这句话的意思，随后句子后面附加大量修饰语或补充细节的说明。
25、例如：今天的文艺晚会节目真丰富，有独唱、二重唱、大合唱、小品、诗朗诵、相声、戏曲等等。
26、Theresearchhasprovided（severallinesofevidence）（tosupporttheexistingandongoingimpactsofachangingglobalclimate）（onbiodiversityvaluesoftheWetTropicalrainforestsofAustralia.）这项研究提供了几条证据支持全球气候变化对澳大利亚热带热带雨林生物多样性的影响。长难句理解关键在于正确断句。找出句子核心即可！
27、中心意思放在句首，修饰语放在句尾。这种句子中心意思不突出，整个句子结构比较松散。松散句的特点是：自然、轻松、流畅、易懂。
28、回答：顿号之间不可以有长句子。
29、谁家遭不幸，他安慰周济。
30、摩斯密码里面三短一长是英文字母V
31、从结构上看,大多数掉尾句是将较长的状语等修饰成分排列在前,而将较短的主句或使语言主要意思置于句末,往往具有强调主句或使语言生动幽默的作用。英语松散句（loosesentence）松散句是一种组织松弛的句子。它的组成部分可以比较自由地拆散，在句中的某些地方，可以随意停顿，而且语法上具有一定的完整性。
32、英语掉尾句(periodicsentence)是一种比较正式的书面句型。其特点是将句子的次要成分提前,主要成分置后,形成整句的高潮,以取得设置悬念,吸引读者非一口气读完不可的效果。
33、散句指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句；整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。1简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子而短句是不包含定状补的修辞成分只留下主谓宾甚至只留下谓语的句子2短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。
34、而长句则是包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，除了主，谓，宾之外还带有一定的修饰成分如定，状，补。
35、单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
36、教学/相长。理由如下：教学相长的教：传授知识与技能。学：学习。长：这里指推进。教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学，师生双方都可以得到提高。
37、所谓的断句就是在读课文的时候遇到句号的时候停顿的是隔的时间长一些，遇到逗号的时候，时间短一点，在长句里面该停顿的地方就停顿。