1、在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。
2、行动描写
3、头戴朱红漆笠，身穿绛色袍鲜。连环铠甲兽吞肩，抹绿战靴云嵌。凤翅明盔耀日，狮蛮宝带腰悬。狼牙混棍手中拈，凛凛英雄罕见。
4、描写和叙述的方法,常常是结合在一起运用、相辅相成的。尤其是在记叙文中,经常可以看到这种情况。我们这里主要讲记叙文的描写方法。在人物描写里着重讲讲肖象描写、语言描写、行动描写和心理描写,然后再综合介绍一下环境描写。
5、骨软身躯健，眉浓眼目鲜。形容如怪族，行步似飞仙。夜静穿墙过，更深绕屋悬。偷营高手客，鼓上蚤时迁。
6、语言描写
7、①他瘦削的脸上刻满了岁月们痕迹，都依然透着坚定的意志和军人气质，②他哪双眼睛仿佛能洞穿一切，③他的步伐稳健有力，每一步充满了军人的气质和自信，④在战场上他无论面对任何困难和压力，都保持冷静和果断，⑤他的声音沉稳而坚定
8、他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”
9、这一天王进去后槽看马，见空地上有一个后生光着上身，刺着一身青龙，约有十七八岁，那条棒在那里练武。
10、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
11、来人是个军官模样，生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，身长八尺，腰阔十围。
12、那汉子头戴一顶遮阳毡帽，生得七尺五六身材，面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须。
13、呼延灼却是冲天角铁幞头，锁金黄罗抹额，七星打钉皂罗袍，乌油对嵌铠甲，骑一匹御赐踢雪乌骓，使两条水磨八棱钢鞭，左手的重十二斤，右手重十三斤，真似呼延赞。
14、病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”
15、眼睛大，鼻子大，嘴大，耳朵大，头大，
16、那大汉挎口腰刀，提条朴到。生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。把毡笠子掀在脊梁上，袒开胸脯。
17、头上三义冠，金圈玉钿；身上百花袍，锦织团花。甲披千道火龙鳞，带束一条红玛瑙。骑一疋胭脂抹就如龙马，使一条朱红画杆方天戟。背后小校，尽是七衣红甲。
18、眉似初春柳叶，常含着雨恨云愁；脸如三月桃花，暗藏着风情月意。纤腰袅娜，拘束的燕懒莺慵；檀口轻盈，勾引得蜂狂蝶乱。玉貌妖娆花解语，芳容窈窕玉生香。
19、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
20、当日因来后槽看马，只见空地上一个后生脱着，刺着一身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使。
21、疙疸脸横生怪肉，玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须，身上交加乌黑点。浑如生铁打成，疑是顽铜铸就。世上降生真五道，村中唤作活阎罗。
22、语言：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
23、耀日兜鍪晃晃，连环铁甲重重。团花点翠锦袍红，金带鈒成双凤。鹊画弓藏袋内，狼牙箭插壶中。雕鞍稳定五花龙，大斧手中摩弄。
24、描写一般有肖象描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写、细节描写、侧面描写等。它们虽然有所区别,但往往又是彼此联系,互相渗透的。
25、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
26、这兵马都头姓朱名仝，身高八尺四五有一部虎须髯，长一尺五，面如重枣，目若朗星，像关云长模样，县里人都成他为“美髯公”。
27、为故事情节的展开提供背景，推动情节发展。
28、为中心（或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理）服务。
29、左边一个，五短身材，姓王名英，江湖上都叫他“矮脚虎”；右边这个生得白净面皮，模样清秀，姓郑，双名天寿，人都称他“白面郎君”。
30、动作：他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人。
31、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。
32、沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
33、借景抒情，情景交融
34、六尺五六身材，三十二三年纪，三柳掩口黑髯，头上里顶青纱万字巾，掩映着穿心红一点儿，上穿一领白布衫，腰系一条绢搭膊，下面青白袅脚多耳麻鞋，手里提条行秤。
35、过渡作用
36、细节描写
37、心理描写
38、对故事情节而言
39、肖像描写
40、汉国功臣苗裔，三分良将玄孙绣旗飘挂动天兵，金甲绿袍相称。赤兔马腾腾紫雾，青龙刀凛凛寒光。
41、“身不满五尺，面貌丑陋，头脑可笑”，“身材短矮，人物猥獕”，“三分像人，七分似鬼”，诨号“三寸丁谷树皮”。
42、语言描写主要表现为对话描写，要专注能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。
43、描写就是对人物、事件、环境进行具体生动的描绘和刻画,使客观事物的特征形象地再现出来,给读者以鲜明的印象和深刻的感受。描写与叙述是互相结合,互相依存的。
44、心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
45、黑熊般的一身粗肉，铁牛似得遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。
46、万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。名称吴学究，人号智多星。
47、对所在景物中的人物而言对表现人物身份、地位、行动进行烘托，表达人物心情，渲染气氛。
48、作品中描写自然景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
49、似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
50、你堪称军神
51、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
52、”神态：他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
53、人物描写的基本方法有五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。