教育学家的名人名言教学常流水
1、子曰：居处恭，执事敬，与人忠。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
5、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
8、父母在，不远游，游必有方。
9、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
11、学而时习之，不亦说乎。
12、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
13、捧着一颗心来，不带半根草去
14、同样，人们属于他自己的作品。
15、逝者如斯夫，不舍昼夜。
16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
17、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
18、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
19、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
20、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
23、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
24、君子欲讷于言而敏于行。
25、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
26、把一切知识教给一切人。
27、他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
29、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。
30、要做人民的先生先做人民的学生。
教育学家的名人名言教学常流水
31、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
32、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
33、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
34、以教人者教已，在劳力上劳心。
35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
37、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……
38、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
39、行是知之始，知是行之成。
40、孔子曰：习相近也，性相远也。
41、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
42、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
43、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
44、危机提高警觉，困境刺激思维.逆境帮助生存，敌人帮助成长.----泮广里
45、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
47、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。
48、尽信《书》，则不如无《书》。
49、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
50、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
51、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
53、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
54、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
55、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
56、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外--雨果
57、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生
58、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
59、子曰：不学礼，无以立。
60、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
教育学家的名人名言教学常流水
61、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
62、教师要融于师生的相互理解中。
63、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
64、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
65、孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
66、一位好老师，胜过万卷书。
67、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣，言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉。
68、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
69、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
70、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”