关于五四运动名人名言
1、在演讲中，可以结合自己的经历和感悟，阐述对这些主题的理解和看法，同时也可以引用名人名言或者相关数据来支持自己的观点，让听众更加深刻地理解和认同这些主题的重要性。
2、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
3、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》
4、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
5、困难出英雄。——徐特立《纪念五四对青年的希望》
6、汉朝以后，言论的机关，都被“业儒”的垄断了。宋元以来，尤其利害。我们几乎看不见一部非业儒的书，听不到一句非士人的话。除了和尚道士，奉旨可以说话的以外，其余“异端”的声音，决不能出他卧房一步。况且世人大抵受了“儒者柔也”的影响;不述而作，最为犯忌。即使有人见到，也不肯用性命来换真理。——摘自鲁迅《我之节烈观》
7、不有百炼火，熟知寸金精？——唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》
8、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
9、行是知之始，知是行之成。
10、李大钊：青年之字典，无困难之字;青年之口头，无障碍之语;唯知跃进，唯知雄飞，唯知本身自由之精神，奇辟之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
11、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾《问题的两面观》
12、一、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
13、少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由，少年独立则国独立。发扬五四精神，为国家做出更大贡献，传承五四精神，做新时代的弄潮儿。
14、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
15、教育是立国之本
16、人生办一件大事来，做一件大事去。
17、青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉?——摘自李大钊《青春》
18、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
19、天下决无一蹴即成之事。——邹韬奋
20、二、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
21、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
22、人才由磨炼而成。——蔡锷
23、五四誓词
24、青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳!
25、三、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。
26、二、我们爱的是国家为人民谋幸福的国家，不是人民为国家做牺牲的国家。
27、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
28、吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。由“今”所造的功德罪孽，永久不灭。古人生本务，在随实在之进行，为后人造大功德，供永远的“我”享受，扩张，传袭，至无穷极，以达“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。——摘自李大钊《“今”》
29、”这个经典语录表达了五四运动者要借鉴外国经验，推动中国现代化建设的决心和信念，认为中国目前的困境在于长期的落后和封闭，需要汲取外国先进经验和文化成果，走向现代化
30、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
关于五四运动名人名言
31、这些主题都是与青年人息息相关的，青春是人生中最宝贵的时光，青年人应该有自己的梦想和追求，并且要承担起社会责任，积极参与创新创业，为国家和人民做出贡献，同时也要传承和弘扬中华文化。
32、陈独秀：科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群;然而其迷信神权，蔽塞人智，是所短也。
33、自觉者何?自觉其新鲜活泼之价值与责任，而自视不可卑也。奋斗者何?奋其智能，力排陈腐朽败者以去，视之若仇敌，若洪水猛兽，而不可与为邻，而不为其菌毒所传染也。——摘自陈独秀《敬告青年》
34、胡适：大胆的假设,小心的求证。容忍比自由更重要。有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。多研究些问题，少谈点主义。做学问要在不疑处有疑，待人时要在有疑处不疑。有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”
35、人之生也必有死，固非为死而生，亦未可漠然断之曰为生而生。人之动作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人最后之觉悟也。——摘自陈独秀《吾人最后之觉悟》
36、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
37、我们中国青年一旦奋起，就是一个不可战胜的力量！从今以后，我要做一个无愧于民族、无愧于历史、无愧于时代的中国青年。
38、我们要翻身，就要学习外国的一切，而不是关起门来自以为是
39、人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。这样进行的发轫，才能配称新纪元;这样的新纪元，才有祝贺的价值。一个人的一生，包含无数的新纪元，才算能完成他的崇高的生活。人类全体的历史，联结无数的新纪元，才算能贯达这人类伟大的使命。——摘自李大钊《新纪元》
40、五四青年节演讲主题包括：青春梦想、社会责任、创新创业、爱国爱民、文化传承等。
41、我志愿加入共产主义青年团，拥护团的纲领，执行团的决定，为共产主义奋斗终身。如果有一天我背叛了这个誓言，让我流尽最后一滴血也不能摆脱我的罪名。这个誓言体现了五四运动时期的青年人的抗争精神和爱国情操，凝聚了一代青年的心血和热血，在中国现代史上具有重要的历史意义。
42、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
43、此外，这个经典语录也呼吁人们要勇于开放、包容和创新，不断追求进步和发展
44、一、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
45、一、我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
46、四、青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。
47、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
48、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
49、五四誓词是中国青年在1919年五四运动中发出的宣言。其中经典语录包括：“古今中外一切帝国主义、一切封建主义、一切官僚资本主义，我们都要打倒”、“我们要求普及教育，但不是为了要一般的文化，我们要有民族的教育，我们要有为中国人民利益而斗争的精神力量”、“我们要发扬民族精神，使一切外来的东西有所改良，以造就一个更有中国特色的新文化”等等。这些语录表达了中国青年对于民族独立、民族教育和民族文化的追求，具有深刻的时代意义和历史价值。
50、三、科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。
51、吃自己的饭，流自己的汗，自己的活自己干，靠天靠地不是好汉
52、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。——闻一多《〈西南采风录〉序》
53、铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多《从宗教论中西风格》
54、二、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
55、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——明·冯梦龙《醒世恒言》