领导对教育的名言警句
1、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
2、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古
3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
4、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
5、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣
6、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
7、论天下者，必循天下之公。——清·王夫之
8、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根
9、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
10、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志
11、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
12、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
13、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
14、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗
15、水不流则腐，官不廉则败。
16、求仁而得仁，又何怨。
17、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
18、不看人行事。——俄罗斯
19、公者明，……无私者正。——黄帝经
20、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
21、养成教育要从小事做起，学做真人。
22、公正是施政的目的。——丹·笛福
23、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
24、公正无私，一言而万民刘。——淮南子
25、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
26、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
27、教育是国家的主要防御力量。--伯克
28、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
29、持心如衡，以理为平。——明·刘基
30、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
领导对教育的名言警句
31、一个人学习的越多，知道的就越多；知道的越多，忘记的就越多；忘记的越多，知道的就越少；知道的越少，那为什么还要学习呢？重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
32、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科
33、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
34、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
35、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
36、公其心，万善出。——明·方孝孺
37、见利思义，见危授命。
38、不以其道，得之不去也。
39、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
40、事在是非，公无远近。——唐·张九龄
41、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子
42、贪使人堕落，廉使人奋进。
43、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
44、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
45、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
46、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
47、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
48、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
49、不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。——享·乔治
50、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
51、平出于公，公出于道。——吕氏春秋
52、财欲是只虎，是柄剑。
53、平而后清，清而后明。——宋·司马光
54、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
55、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
56、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
57、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
58、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
59、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
60、君子和而不同，小人同而不和。
领导对教育的名言警句
61、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
62、有朋自远方来，不亦乐乎？
63、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
64、数子十过，不如奖子一长。——颜元
65、即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰
66、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉
67、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默
68、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
69、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明·薛宣
70、伸张正义，胜于责骂邪恶。——德国
71、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
72、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
73、人平不语，水平不流。——宋·释惟白
74、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
75、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
76、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
77、士而怀居，不足为士矣！
78、放于利而行，多怨。
79、公之为言，公正无私也。——汉·班固
80、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
81、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
82、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
83、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
84、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
85、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德
86、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
87、抓养成，促导学，求发展。
88、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
89、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子
90、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
领导对教育的名言警句
91、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
92、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
93、君于疾没世而名不称焉。
94、君子周而不比，小人比而不周。
95、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
96、理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢
97、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
98、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
99、见善无不及，见不善如探汤。
100、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
101、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
102、力量来自公正。——林肯
103、私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——吕氏春秋
104、公与平者，即国之基址也。——清·何启
105、君子矜而不争，群而不。
106、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
107、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
108、君子之仕也，行其义也。
109、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为
110、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹 30、天下为公，亿兆已任。——魏书 31、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。——莎士比亚 32、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏 33、心苟至公，人将大同。——唐·姚崇 34、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多 35、延误公正就是不公正。——兰多 36、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯 37、一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若 38、一公则万事通，一私则万事闲。——袁子正论 39、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉 40、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹 41、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子 42、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚 43、以其无私，故能成其私。——老子 44、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤 45、有公心，必有公道。——晋·杨泉 46、在事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑 47、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉·韩婴 48、政在去私，私不去则公道亡。——晋·傅玄
111、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
112、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
113、在职一阵子，做人一辈子。
114、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
115、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
116、大道之行也，天下为公。——礼记
117、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
118、君子坦荡荡，小人常戚戚。
119、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
120、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。