教育孩子父母应以身作则的名言警句
1、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
2、逆笔起，最得势。褚河南书，都逆起，隶法也。
3、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
4、〔中〕《论语·述而》
5、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
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8、〔中〕《·离娄上》
9、咸丰六年九月二十九日，曾国藩给9岁的小儿子曾纪鸿写信说：“尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。吾父吾叔，皆黎明即起，尔之所知也。”
10、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
11、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
12、自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
13、晓看红湿处，花重锦官城。
14、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡
15、学者必求师，从师不可不谨也。
16、所以，我们应该明智地树立目标，以适当的方式鼓励孩子发挥他们的潜力和特长。
17、咸丰六年九月二十九日，曾国藩给小儿子曾纪鸿的家信中说：“尔宜举止端庄，言不妄发，则入德之基也”，他认为举止端庄稳重，不乱发表议论，是一个人修身立德的根本。
18、咸丰九年十月十四日，48岁的曾国藩写信给大儿子曾纪泽说：“尔欲稍有成就，须从'有恒’二字下手。”
19、凡学之道，严师为难。
20、我们应该接受并欣赏孩子的每一个进步和成就，不要让他们为了追求“成龙”而失去了自我的价值和快乐。
21、这两条名言一对比，我们就可以发现，曾国藩对“有恒”两字的深刻认识与高度认可，并且他一生的品德修为以及事业成功也都和这两字秘诀有关，即“有恒”才能成事，而“无恒”将一事无成。
22、路是自己选的，就要对自己负责。
23、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
24、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
25、《春夜喜雨》
26、关于教师教育的名言
27、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
28、老师是人类的生命工程师。——斯大林
29、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
30、〔中〕《礼记·学记》
教育孩子父母应以身作则的名言警句
31、关于老师示范作用的名言-名言
32、对于【老师】的至理名言
33、曾国藩的3条家训，简单6个字，使得子孙后代个个是人才
34、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。
35、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
36、曾国藩有句非常经典的名言谈“有恒”：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”
37、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
38、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
39、模范比教训更有力量。——希腊
40、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
41、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
42、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
43、唐·杜甫
44、清·郑燮
45、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
46、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
47、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
48、《新竹》
49、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
50、望子成人，而非望子成龙。—易中天。
51、在曾国藩看来，家教的关键一点，就是不能让子女养成懒惰的习性，因为人败离不得个逸字，因为懒则败，勤则兴。如何戒懒惰，如何养成勤勉的习惯，曾国藩根据自身经验体会，总结出两个字——早起。
52、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
53、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
54、给人以鱼，不如教人以渔。
55、〔中〕陆佃《省试策问》
56、人之患在好为人师。
57、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
58、讲述老师教书育人的经典古诗词
59、〔中〕韩愈《师说》
60、我相信你能找回学习的信心。
教育孩子父母应以身作则的名言警句
61、唐·罗隐
62、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
63、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
64、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
65、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
66、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
67、〔中〕《论语·子罕》
68、天下大事，必作于细，大事都是从细小的地方一步步形成的，坚持早起的习惯，便能克服懒惰，让一个人越来越勤奋。所以，曾国藩在家书说：“勤字功夫，第一贵早起”、“戒惰字，以不晏起为第一义”。
69、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
70、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
71、夫子循循然善诱人。
72、和“早起”一样，曾国藩也是以身作则，树立好榜样，努力戒掉身上“无恒”的习惯，尽量做到事事有恒，比如他“每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈一则，此三事未尝一日间断”，继而很好地感染子女，教育子女。所以说，父母教育子女的时候，不能光说不做，最好能够以身作则！
73、《奉和令公绿野堂种花》
74、问题的提出
75、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
76、唐代书法家张怀瓘。
77、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
78、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
79、观一音一心一经
80、意思为用语言来教导，以身作则树立榜样，就好像教导了千万遍那般。以此可见除了用言语来教育外，自身的行为也是会影响他人的。
81、学问无大小，能者为尊。
82、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
83、师道尊严润物无声,言传身教如沐春风。受业解惑不求馈也,人生道义师者可敬。
84、教育之根味苦，教育之果味甜
85、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
86、“言传”读音为yánchuán，意思为用语言表达或教导；信息的传播方式；一种方言。“身教”读音为shēnjiào，意思是以自己的实际行动做为榜样，对人进行示范指导性的教育。
87、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——
88、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
89、相反，他还有一句经典名言谈“无恒”：“凡人做一事，便须全副精神注在此一事。首尾不懈，不可见异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山。人而无恒，则终身一事无成！”
90、好雨知时节，当春乃发生。
教育孩子父母应以身作则的名言警句
91、对于教师教育的至理名言
92、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
93、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
94、野径云俱黑，江船火独明。
95、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
96、一切人类所见，皆为虚妄。
97、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
98、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加
99、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
100、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
101、阅111转02021.11.16关注
102、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
103、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
104、曾国藩提出“人生唯有常是第一美德”，圣人荀子也说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。由此可见，一个人要想成才和立业，“有恒”是必备条件！
105、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
106、让孩子做他力所能及的事情。
107、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯5、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志6、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
108、有些人可能渴望自己的子女成为成功的人，但也有人不想望子成龙。这并不意味着他们不关心自己的子女，而是因为他们尊重子女的选择和意愿。
109、曾国藩早年也制定了一个“修身十二条款”，第三条就是早起，并且强调“黎时即起，醒后不沾恋”，而他把这个好习惯坚持了一辈子。教育子女，最好方法就是以身作则，先自己做到，再去感染子女，效果会更好。
110、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
111、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知
112、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
113、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
114、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
115、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
116、因为只有在追求自己热爱的事业和梦想的过程中，子女才能真正快乐和成功。
117、圣贤诸行无常师。
118、对于老师經典的名人名言
119、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
120、原因：《新课程·老师》2015年第04期
教育孩子父母应以身作则的名言警句
121、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
122、不耻相师。
123、在红尘中修行
124、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
125、字之纵横，犹屋之楹梁，宜平直，不宜倾欹。
126、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
127、随风潜入夜，润物细无声。
128、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
129、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
130、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
131、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
132、所以，不想望子成龙的人并不意味着他们不关心子女，而是尊重子女的选择和追求。
133、惟必有见识，方可出任教育。
134、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
135、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
136、人们常常会说“不要望子成龙”，意思是不要期望孩子过高，不要给他太多的压力。因为过高的期望可能会让孩子承受过大的心理压力，甚至导致他们的自尊和自信受到伤害。
137、当今社会，每个家庭都要面对教育子女的这个困惑或问题，所以我们或许可以从《曾国藩家训》中学习一点教育子女的经验。今天琢磨君为大家分享曾国藩教育子女的3个方法，既简明又靠谱，值得父母们好好学习。因为正是曾国藩的这3条家训，简单6个字，使得子孙后代个个是人才，曾氏子孙后代无一败家子。下面我们来一起看一看！
138、早起的鸟儿有虫吃，一日之计在于晨，所以说，我们应该向曾国藩学习早起的家训！
139、早起的好家风是曾国藩从高曾祖父那些传承下来的，这不仅是他亲眼所见祖父、父亲叔父都爱早起，而且曾氏家训之“八本堂”（考、宝、早、扫、书、蔬、鱼、猪）里面也有一个“早”字，即曾氏后人必须早起。正因为如此，曾国藩在家训“八本之说”中也强调一点：居家以不晏起为本。
140、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲
141、以诚动人，以责律已。
142、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
143、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
144、温故知新，可认为师矣。
145、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
146、闻道有前后，术业有专研。
147、人生道路上充满了各种选择和可能性，每个人有自己的梦想和追求。
148、经师易遇，人师难遇。——司马光
149、讼吾过者是吾师。
150、〔中〕《·为政》
教育孩子父母应以身作则的名言警句
151、重要的是，父母应该支持和鼓励子女追求他们真正感兴趣的事物，而不是强加自己的期望和压力。
152、言传身教，身行一例，胜似千言”
153、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章
154、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
155、问学必有师，讲习必有友。
156、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
157、唐·白居易
158、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
159、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
160、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
161、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。
162、良好的个性胜于卓越的才智。
163、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
164、三人行，必有我师
165、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
166、平凡的人>《教育》
167、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
168、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
169、你知道关心父母，这让我很开心。
170、〔中〕陈确《闻过》
171、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
172、点画皆有筋骨，字体自然雄媚。
173、曾国藩，晚清中兴名臣，从他开始，近200多年来，八代人中无一“败家子”，曾氏后人中有名望的人才约有240人，且大部分都是博士、硕士、院士、教授等高级知识分子。曾氏家族显然已经构成了一个名声远播的华夏望族，且曾国藩教育思想的成功也是一个不争的事实，无法抹杀，也无须抹杀。
174、门生不用不如师，师不用贤于门生。
175、笔须凌空，固也。然学者误会斯语，每走入空滑一路去。必曰气空笔实，方能无弊。
176、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
177、示范作用，推动教学相长。
178、因此，我们应该以身作则，给孩子正确的引导和教育，尊重他们的个性和兴趣，培养他们健康的成长环境，而不是盲目的期望他们成为所谓的“龙”。
179、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
180、咸丰九年十月十四日，曾国藩给大儿子曾纪泽的家信中说：“尔之容止甚轻，是一大弊病，以后宜时时留心。无论行坐，均须重厚。”曾国藩认为大儿子言行举止轻浮，是个大毛病，以后要多留心，走路或者坐下的时候，都要容止厚重。