1、“芦花村的美丽景色”，作者在这里暗示着“祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏”；
2、应该从三个方面来分析：雨来：表现了雨来很调皮可爱
3、河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。句子把芦花比作白雪，形象贴切。
4、第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮和水性好做了铺垫
5、人教版第八册语文第14课——《小英雄雨来》在《小英雄雨来》这篇课文中，找出两个比喻句：
6、所以说雨来有志不在年高。
7、《小英雄雨来》中“雨来没有死！雨来没有死！”这句话运用了（反复）的修辞手法。运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致，表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。
8、“还乡河美丽景色”，作者用“天上的浮云倒映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花”来衬托人们对雨来的怀念。
9、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
10、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
11、第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈
12、句子用“小泥鳅”比喻光溜溜的身子。
13、句子用鹅毛比喻苇絮之多。
14、作者：表现了作者对雨来的喜爱，也表达了作者对童年的怀念和对母子之间的亲情的热爱。
15、雨来母亲：表现了雨来母亲对雨来的又爱又恨，爱的是雨来，恨的是雨来身上有水，一抓手滑，抓不到自然气急。
16、《小英雄雨来》中的有志不在年高的意思是:有抱负的人不一定年纪大。指人贵在有志,不能凭年纪来衡量。雨来是人物的名字。
17、第一次是雨来在夜校接受了爱国教育,第二次是雨来对祖国深切的爱,雨来掩护革命干部,勇斗鬼子都是受到了这句话--------------爱国教育.
18、课文中第一次出现在第二段中.雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人,我们爱自己的祖国.”这说明雨来在夜校不仅学了文化,更重要的是接受了思想教育.这种爱国主义的思想,在他头脑里扎下了根,这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础.
19、万水来年纪虽小，志气却不小。小小的雨来，在水里自由穿梭，为八路军游击队传递情报，是个机智勇敢的小小交通员。
20、这是教科书小英雄雨来里面的一句话。写的是雨来偷偷玩水被妈妈追打，然后往河边跑时对雨来的描写。
21、景物描写的一般作用是：渲染紧张气氛，推动情节发展，为下文的故事发展及结果打下基础
22、第一段写雨来本领高,所以后来能英勇脱险,机智对敌；第二段写雨来上夜校,懂得热爱祖国的道理,所以能坚持对敌斗争；第三段写雨来掩护李大叔,因为雨来热爱祖国,所以能爱护革命干部；第五段写老乡们哀悼雨来,是从一个侧面表现雨来是个小英雄；第六段写雨来没有死,是他机智勇敢的结果.课文的中心思想是借雨来机智勇敢地和敌人斗争的故事,讲抗日根据地儿童热爱祖国的优良品质.