1、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
2、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
3、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
4、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
5、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
6、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
7、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
8、家庭教育名人名言 1.种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏） 2.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平） 3.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平） 4.我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方） 6.从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方） 7.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方） 8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵） 9.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩） 11.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙） 13.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天） 14.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 15.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌） 16.对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌） 17.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌） 18.成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌） 19.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶） 21.精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和） 22.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波） 23.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林） 24.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣） 25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌） 26.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲） 27.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛） 28.教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山） 29.在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭） 30.喜欢孩子，但不溺爱。（李旭） 31.新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田） 33.保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田） 34.要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田） 35.要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田） 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。-――马克思 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一种神圣职责。——别林斯基 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
9、当仁，不让于师。--《论语》
10、译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
12、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
13、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
14、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
15、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
16、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
17、性格塑造始于婴儿时期。
18、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
19、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
20、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
21、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
22、相信孩子的理智并信任他。
23、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
24、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
25、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
26、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
27、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
28、没有体谅和信任，便没有友谊。
29、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
30、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
31、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
32、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
33、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
35、丰富的想象力比书本知识更重要。
36、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
37、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
38、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
39、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
40、——吕斌
41、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
42、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
43、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
45、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
46、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
47、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
48、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
49、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
50、天赋如同自然花木，要用来修剪。
51、君子欲讷于言而敏于行。--《论语》
52、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。--《论语》
53、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
54、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
55、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
56、运动贵有恒，饮食贵有节。
57、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
58、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
59、译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
60、、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子，成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
61、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
62、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
63、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
64、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
65、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
66、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
67、对症下药方可治愈疾病。
68、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
69、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
70、己所不欲，勿施于人。--《论语》
71、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
72、良好的个性胜于卓越的才智。
73、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
74、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
75、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
76、——顾振飙
77、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
78、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
79、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
80、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
81、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
82、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
83、见善如不及，见不善如探汤。--《论语》
84、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
85、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
86、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
87、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。
88、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
89、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
90、——爱德华