1、一个句子，可以分为主语部分和谓语部分两大类。例如，“我读书”，就可以分为主语“我”和谓语“读书”。一般说来，绝大部分句子都有主语和谓语，特殊情况除外。
2、句子主干为：他画着小草。
3、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：
5、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。
6、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。
7、例句各句成分如下：
8、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。
9、缩写句子主要是抓住了句子成分的主干部分，也就是我们所说的主谓宾，例句中主语是天空，名词做主语，不等待，表示否定动词做谓语，没有宾语，组合好就是天空不等待。将其它修饰语部分全部删掉，组合好语序就可以了。例如，我们在教室里认认真真学习，缩写就是我们学习。
10、二、句子的主干和句子表达的重点
11、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。
12、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：
13、去掉句子的定语、补语、状语就能提取句子的主干。
14、那——主语；是——谓语；个——补语；有山有塔的——定语；地方——宾语。
15、容易看出成分是否搭配得当
16、一、句子的主干
17、这里的村庄有好几个公园。
18、划分句子成分时要根据实际情况确定。
19、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。
20、蓝蓝的天上飘着几朵白云。
21、问题中“那是个有山有塔的地方”一句紧缩后为：那是地方。
22、雪白的小兔子津津有味地吃着萝卜。
23、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。
24、划分句子成分时，先根据句意确定它的主干，包括主语、谓语和宾语，再根据修饰部分确定定语、状语和补语。例如，伟大的祖国时刻护佑我们安全。这句话的主干是祖国护佑我们。主语祖国，谓语护佑，宾语我们。伟大的修饰主语，它是定语。时刻修饰护佑，它是状语。安全是宾语的补充，叫补语。
25、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：
26、晚上，船上坐着星星。
27、五、提取句子主干应注意的问题
28、汉语的句子成份包括：主语、谓语、宾语，这三个是句子的主干；定语、状语、补语是句子的修饰语。
29、——者李春是工匠。
30、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。
31、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：
32、父母很理解我恋恋不舍的心情，在我考上大学时候后，我父母把我送到大学报完到，到了该和父母豪告别的时候，我心里恋恋不舍，不愿让父母离开，父母也看出来了，说好好和同学们相处，时间长了就好了，就不想家了，同学们不是和你一样，都是第一次出远门吗
33、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。
34、划分句子成分，属于语法教学的范畴，一般来说，完整的一句话应具备主语谓语宾语。例如：分子是保持化学性质的基本微粒。分子（主语）ll是（谓语）微粒（宾语）。
35、句子主干为：村庄有公园。
36、父亲很理解我恋恋不舍的心情，改为缩句，其实是考察我们对句子各个部分的结构成分的把控能力，保留句子的主干，首先这个例句里面，“父亲”是主语，是要保留的，“很”是程度副词，是可以去掉的，而这个句子里要注意宾语是“我”，而不是“心情”，“恋恋不舍的心情”其实是作为宾语补充的存在，是去掉的，所以缩句就是：父亲理解我。
37、三、找句子主干的作用
38、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。
39、句子主干为：小兔子吃着萝卜。
40、定语是修饰主语和宾语，状语是修饰谓语的，补语是补充形容谓语的。例如：聪明的（定语）公孙胜（主语中心语）似乎都完全能【状语】算（谓语中心语）到〈补语〉梁山的（定语）命运的（宾语中心语）。
41、为什么这样紧缩？需要注意以下几点：
42、直接找出句子的基本成分主谓宾
43、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。
44、容易看清句子的结构是不是完整。
45、这个句子运用了拟人化的修辞手法，句子的主干是船头坐着太阳，白天是句首状语，具体说明坐的时间。根据句子的特点我们可以这样仿照补充句子：晚上树梢挂着月亮。
46、我们班的（定语)壮壮（主语)每天都（状语)写（谓语)一篇作文（宾语)。
47、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。
48、所以保留主干为：那是地方。
49、要明白什么是紧缩，所谓“紧缩”就是保留句子的主干，即：“主语、谓语、宾语”；减去句子的枝叶，即：“定语、状语、补语”。
50、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：
51、他专心地画着嫩绿的小草。
52、如果是“否定的陈述句”，要保留状语否定词，从而确保语意不变。
53、四、找句子主干的方法
54、句子主干为：天上飘着白云。
55、——主要者李春就是杰出的工匠。
56、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。
57、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。
58、缩句一般就是把一个很复杂的句子缩减成最简单的表达方式，也就是把句子中的所有修饰词语都去掉，只保留句子所能够表达的意思就行了，通俗的说就是把句子中无关紧要的修饰词去掉。由此，那是个有山有塔的地方的修饰词就是“个有山有塔的”都去掉，缩写变成：那是地方
59、晚上，船尾坐着月亮。
60、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：
61、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。
62、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。
63、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：
64、答案应该是:天空不等待。