1、朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用。朗读不是简单地吧文字转换成声音，照本宣科，而是用感情去读，以情带声，以声传情，声情并茂，而这种情来自于学生对课文的理解和感受。
2、七律：同窗情-----与闲云野鹤先生唱和之作：黄藤煮酒空留醉，月下独吟堪对秋。
3、烽火连三月，家书抵万金。
4、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
5、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
6、以下有几篇诗歌适合三年级朗诵可供大家参考：
7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
8、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
9、蜀暗巴山勤为路，金樽换盏酹还酬。七绝：蝉鸣七月火流天，恰似分别卅载前。
10、邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。
11、客牵远水情难洗，友去温莎梦亦留。
12、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
13、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
15、唐代：杜甫
16、相看两不厌，只有敬亭山。
17、抱绿新池书四载，倚澜旧院味三舟。
18、茅屋为秋风所破歌
19、《老师的微笑》：老师的微笑，是风中的帆，没有风，哪有起航的船，是晨曦的露珠，没有露珠，哪有折射出的七彩阳光。这个是我在上三年级时，觉得很好的一篇诗歌，还有就是《山坡上的野花》《相信未来》等这几篇都是比较好的，适合三年级朗诵的篇目
20、秋风萧瑟，洪波涌起。
21、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
22、换盏推杯胭脂面，愚兄含笑雨中帆。