1、环保型：组织初中生学习环保工人技能与体验，参观环保绿植单位。
2、以体验性的社会实践为主的社会实践。如农村农民农场的体验，因为城市的学生对于三农的普遍认识日趋弱化，加强这类社会实践能够锻炼孩子对于农村的认识，争强学生的社会使命感；又如参加军事类夏令营可以让孩子体验军营生活，培养学生勇武意识和纪律意识，提升学生担当和责任意识；拓展类训练能够提高学生的团队和冒险精神；通过地方特色的工艺技艺传承和口头传承的体验，让学生知道民族文化博大精深以及保护传承的重要意义。
3、第一，要看书社会实践的基本情况，什么时间，哪些人参加了社会实践，在社会实践中，主要干了什么事情，取得了什么样的成效
4、唯一能做的，好像也就是帮家里
5、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等
6、四类是学习活动。学校组织的各种学习活动，知识竞赛活动，文艺活动……
7、在此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得更多的意外收获!
8、一类是参观活动。各类博物馆，展览馆。
9、我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。初中三年一转眼就过去了，我希望在高中里，这一切会伴我成长。
10、留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；
11、更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。
12、关注老人活动，卫生活动，环境保护活动，关注环卫工人活动，勤工俭学活动、社区实践活动，夏令营活动，田园劳动活动等等，文明宣传活动、消防安全活动都可以呀
13、三类是动手活动。种花植树、夏令营，体育活动、手工制作活动、爱国卫生活动……
14、初中生多参加社会实践有着重大的意义，能够加深对社会的理解，了解学生时期的学习意义，甚至能够影响个人的世界观和人生观，因而不管是学校和社会都要重视并且积极支持开展此类活动，当前国家教育部门也针对学生的社会实践下发文件，也是顺应学生的成长以及未来社会需求的人才要求，站在时代要求的高度进行引导素质教育的重要课程。
15、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等
16、首先对初中综合素质评价社会实践的主要内容以及意义进行概述。
17、在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。
18、目前针对初中生的社会实践个人认为有以下几种类型和方式可以参考：
19、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿**活动。
20、法律法规：学习交警如何维护交通秩序等。
21、二类是游览活动。名胜古迹、名山大川、革命圣地、公园……
22、立志类：“军训”“拓展训练”等
23、中学生实践活动有:参加夏令营、去敬老院、参加街道环卫工作等。
24、以重大的国家节假日为轴的社会实践。其中如春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为依托培养学生对优秀传统人文精神的理解，通过实践让学生成为传承优秀传统文化传播者；又以植树节、国庆节等节日让学生学习国家和民族的人文文化，国家的发展建设的脚步，以及社会发展的脉搏。
25、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题。
26、以地域区分的自然和人文遗迹的社会实践。如参加红色爱国教育基地的实践，让孩子知道我们现在的生活来之不易，是无数先辈用热血换来的和平生活和民族独立，提升学生的爱国热情；参观历史人文遗迹，知晓历史文化及名族记忆，透过人文历史学习课本以外的知识；通过对祖国大好河山自然风光的游历培养学生对自然和环境保护的关注。
27、初中生，这一个特殊的群体:
28、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等
29、看看店、打打杂，或学习。
30、也干不了重活，他们不够体力。
31、第二，要写通过社会实践收获有什么，例如，思想认识进一步提升，能力进一步提高，协调的能力进一步丰富。
32、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等
33、不大又不小，正好处于叛逆期。
34、打不了暑假工，他们不够年纪；
35、初中生社会实践分好拿的呀，只要积极参与学校组织的社会实践活动，就可以给分你了
36、若在上世纪七八九年代，或许
37、社会实践活动：
38、最后对初中综合素质评价社会实践进行总结评价。
39、五类是爱心活动。救灾活动、敬老活动、各种献爱心活动。
40、在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，我会努力和同学相处的'更好。，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。
41、其次，对初中综合素质评价社会实践的过程，比如时间，地点，实践项目进行详细描写。
42、除此之外，也可以定期开展游学项目，加强学生交流，认识不同国家地区和名族的优秀面，通过学习别人的长处让学生认识自身的短处，能够扬长避短培养学生兴趣爱好发挥个人长处。
43、有的，社会实践学校统一的！