1、⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
2、诗经的采薇中这样写道：
3、⑻似：好像，如同。
4、诗歌是意象的艺术。当然，从本质上讲，诗歌更是情感的艺术。古人说，诗歌的起源是“饥者歌其食，劳者歌其事”，我们总是会用诗歌的形式，来表达自己的情感，自己对自然对世界对人生的感悟。所以我们说，诗歌是纯粹的抒情艺术。
5、这里面的杨柳，在春天时候生机勃发，这是诗人离开家的时候，经过多年以后，再回来，却已经是彤云密布雨雪霏霏的时候，多年在外征战的经历化为对家乡的思念，这个时候，本来明媚的春光，变成了悲伤。
6、而这些东西写的多了，就带有一种规律性情感。比如我们写流水，也许就含有时光飞逝的意味，写秋天的大雁，就有思念故乡或者鸿雁传书的意思，写梅花，我们会看到高洁与独立，写荷花就有出淤泥而不染的意思。这些都是在长期的诗歌发展历程中，形成了意象的象征含义。
7、《咏柳》古诗表达了作者对于春天的柳树的赞美，并表达出诗人对于春天的喜爱。这首诗是一首咏物诗，描写的是早春时期的杨柳，把春风比喻成剪刀，赞美了柳树美丽的姿态，也表达出诗人对于春天的喜爱之情。
8、诗人们在诗歌中写到的事物，这些东西就叫做意象。本来，大自然的景色是没有感情的，但诗人们将自己的情感转移到这些事物上面，就产生了带有情感意味的东西。
9、这首诗运用了比喻的修辞手法，描绘了垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带随风摇摆，二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，诗人借描写柳树的美丽姿态，表达了诗人对大自然的赞颂以及对春天的喜爱。
10、我们可以看一首周邦彦的兰陵王，那里边写的柳树，就是典型的有送别、离别的意境。
11、柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识京华倦客？长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。闲寻旧踪迹，又酒趁哀弦，灯照离席。梨花榆火催寒食。
12、碧玉⑵妆⑶成一树⑷高，
13、咏柳⑴【唐】贺知章
14、这种感情源自对美好春光的热爱，对大自然的热爱，这美丽柳树是大自然的杰作。
15、那么，古人写柳树，到底包含了哪些意义呢？
16、⑷一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
17、咏柳是作者通过对柳树的描写，表达了对春天的美好向往。古人对植物总能细细欣赏，诗的前三句都在描写柳树，开头用拟人的手法把柳树描述成了亭亭玉立的淡妆少女，一根根垂下的柳条就像丝带一样飘逸，细细的柳叶不知出自谁的巧手呢？最后一句答案揭晓，原来是二月的春风呀。
18、通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱之情。
19、【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！
20、⑶妆：装饰，打扮。
21、但是，一首诗歌如果全部是直抒胸臆，那么就失去了内容和形式上的美感。诗人们还需要借助于一些东西，将情感蕴含在这些东西上面，来表达自己的情感。这种东西可以是现实中的景物，比如山川河流、风云雷电，比如春花秋月夏雨冬雪等，也可能是诗人们想象中的东西。
22、⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
23、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
24、作品原文
25、周邦彦写自己在垂柳依依的时节，在充满离情别意的隋堤上，送别朋友，其实他也是个过客。在这样的典型的意境下，柳树已经成为离别的典型风物，而风中的柳条，似乎在向游子伸出温柔的手，希望远方的游子留下来，不要再去天涯漂泊啦！
26、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
27、《咏柳》的作者，通过对柳树的形态以及叶子的样子，颜色进行生动细致的描绘，展现在人们眼前的柳树，是婀娜多姿，色彩绚丽的一个少女形象，表达作者对柳树无比喜爱，和由衷地赞美的思想感情。
28、注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
29、愁一箭风快，半篙波暖，回头迢递便数驿，望人在天北。凄恻，恨堆积！渐别浦萦回，津堠岑寂，斜阳冉冉春无极。念月榭携手，露桥闻笛。沉思前事，似梦里，泪暗滴。
30、不知细叶谁裁⑹出，
31、整诗由面到线再到点，层层拉近我们的视觉距离，犹如是掀开春的面纱一样，发现着春天的小惊喜。后两句的自问自答，透露着诗人内心的俏皮欢快，是古人常用的以物言志的表达方式。
32、⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
33、达了诗人对春天的无限热爱。
34、我们先来看诗经中是如何写柳树的。
35、【赏析】诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
36、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
37、二月⑺春风似剪刀。【
38、【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
39、万条垂下绿丝绦⑸。
40、大概从这个时候开始，杨柳特别是柳树，有了送别和离开的意义。因为，一方面，柳是留的谐音，有留下的意思，另一方面，你看柳树的形状，那么柔软，像不像亲人的柔软的手呢？所以，在后来的诗歌中，大凡是写道柳树，基本上都有离别、送别的意思。
41、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这一句运用了比喻和设问的修辞手法（设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。）并没有运用反问的修辞手法。