1、清平乐·村居
2、《村居》描写了春天里，万物复苏、阳光明媚、微风轻拂的美好景象，同时生动地描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的情景。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐时创作的七言绝句。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
3、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
4、农村春天时的美好景色。
5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写人物活动。孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机，几分希望
6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
7、起句写景，“草长莺飞”已经成了一个描写春天的成语，有动有静有时间交代，充分体现了诗家语的凝练。承句继续写景，运用了“醉”字拟人，将杨柳写活。
8、作者：辛弃疾
9、全诗前半部静中有动写景，后半部动态场景写人，物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，得到了统一。
10、译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
11、《村居》写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
12、《清平乐·村居》描绘了大儿帮忙锄草、中儿编鸡笼以及不懂世事的小儿子卧剥莲蓬的情景，营造出一幅恬静闲适又兼具童趣的农村生活景象，同时也将孩童的天真、活泼刻画得鲜活生动，跃然纸上。
13、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
14、原文村居朝代：清代作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
15、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐
16、《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
17、作者把这个老少的不一样外貌和情态，及其它们的美好幸福的农家生活描写得栩栩如生，神采奕奕，具备深厚的生活元素，主要表现出作者对乡村友谊平静日常生活的钟爱。
18、村居主要写孩子们放风筝的景象。
19、《村居》
20、《村居》前两句描写了春天里的小草，莺，河边的柳树。春天里的小草生机盎然迅猛生长。黄莺在空中飞舞，愉快地寻觅着食物。河边的柳树像喝醉了酒一样醉在春天的怀抱里。《春居》作者是清朝的诗人高鼎，描写了春天孩子们放学后放风筝的景象。全诗如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
21、景物有：草、莺、湖堤、杨柳、炊烟。
22、《村居》描绘了春日草长莺飞的明媚景色，也描绘了儿童在春光里放风筝的生动情景，不仅表现出春天的生机勃勃，也表现出儿童的活泼与活力，抒发了诗人对春天的喜爱之情。
23、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
24、作者高鼎
25、全诗原文如下：
26、《清平乐·村居》一共描写了四个场景，分别是白头发的翁媪闲坐喝酒、大儿在豆田里除草、二儿子在家里编制鸡笼子、三孩子趴到溪水剥吃莲蓬这四幅景象。
27、《村居》描写了春天里，万物复苏、阳光明媚、微风轻拂的美好景象，同时生动地描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的情景。
28、《村居》这首诗描写的景色是居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
29、农历二月，村子前后青草渐渐发芽，黄莺飞来飞去。
30、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
31、杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
32、全诗是：
33、《村居》诗人闲居农村时的即景之作，全诗前半部分写景，出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。全诗后半部分写人，述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
34、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
35、这两句写景用词简单直白，却营造了整个春天景色的意象成典。
36、《清平乐·村居》描写的是夏日农忙时期的农村景象。诗人用十分清丽简约的诗句将生气勃勃、宁静舒适的乡村生活展现在我们眼前，表达出诗人自己对于和平安逸的乡村田园生活的向往与喜爱之情。
37、《村居》描写的事物有：青草，杨柳，黄莺，儿童，纸鸢。
38、解释：屋檐低矮的茅草屋，小溪边上小草青葱。最喜欢听的是那醉人的吴地方言，温柔而又明媚，也不知道到那白发苍苍的老人家是哪家的人?大儿子正锄着小溪东边豆田里的杂草，二儿子则正忙着编制鸡笼，那最讨人喜欢的小儿子则是偷着懒，卧躺在溪头剥着刚摘下来的莲蓬。
39、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
40、第三句转开不再写景，开始写早春下人的活动，第四句承接第三句写人的活动，从侧面烘托这如画春景，天气也是风和日丽，正是放风筝的好时节。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光增添了几分生机和希望。这两句从物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
41、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。全诗如下：
42、而诗人对村居生活的喜爱也就跃然纸上。