1、《白杨》
2、要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
3、《穷人》前两个自然段
4、要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
5、《小镇的早晨》
6、二、只讲课程框架，用时过短
7、一些考生在进行授课的时候，仅仅只是把一个框架给讲出来，比如语文的《太阳》这一篇文章，仅仅只是把太阳这篇的段落大意归纳出来即可，这样会造成所讲的知识不深入不清楚，太过于含糊。不能展现考生的专业性和语文功底与素养。
8、《蟋蟀的住宅》
9、要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
10、《石榴》
11、要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
12、要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅
13、《那片绿绿的爬山虎》
14、要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
15、要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
16、《去年的树》
17、要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
18、要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
19、要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。
20、要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。
21、教师资格证面试古诗给原文，下面还会出示你需要完成的授课目标
22、《触摸春天》
23、《长城》
24、《金色的草地》
25、《爬天都峰》
26、《爬山虎的脚》
27、要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
28、要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!
29、面试时若是抽到文言文或诗歌，所给的备课纸上会有课文，但不带书底下的注释。
30、要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
31、小学教材古诗一共有75首
32、一、知识点太多，不知道十分钟课堂可以讲些什么内容
33、要多练习，劳逸结合……
34、要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
35、要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
36、一、小学篇
37、《观潮》
38、古诗《清平乐.村居》
39、要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
40、在备课纸上，上面是课文的原文，下面是撰写教案的指定内容和要求。
41、要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。
42、小学语文面试说课抽中过古诗的几率不是很大，因为每册书一般是20几篇课文，古诗只安排四五篇。但是你还是因该认真准备才对
43、《我是什么》
44、《村居》
45、《西湖》
46、很多考生在十分钟的课堂里往往存在这样的困惑，我讲一些什么内容呢？真题上的所有知识点都讲完好像不够，讲太少似乎又讲不清楚。比如像小学语文《太阳》这一课，这一课课文比较长，考生往往既想把太阳远热大以及和人类的关系这几个知识点段落都分析透，但是往往造成没有重点从而顾此失彼。
47、《山中访友》片段。
48、要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
49、曹植，骆宾王，贺知章，孟王翰，浩然，王之涣，王昌龄，王维，李刘长卿，白，高适，杜甫，柳宗元，张志，张继，韦应物，韩翃，卢纶，孟郊，刘禹锡，李绅，白居易，杜牧，李商隐，温庭筠，王安石头