1、进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、组织幼儿，提升幼儿经验：
4、篇三:中班社会《逛公园》活动优秀教案
5、二、依据春游时的记录表，介绍收集到的春天的信息。
6、找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。
7、教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。春天万物复苏，
8、教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
9、小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
10、二、播放PPT，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的'花纹和图案的美
11、看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：
12、【活动过程】
13、经验准备：知道春天的特征。
14、②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
15、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
16、【活动准备】
17、目标，让中班的孩子们学会春天的自然角活动，并掌握这项活动的方法，原则以及所达到的目的
18、活动过程：
19、五月的青岛教学设计
20、春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
21、总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
22、歌曲：《开汽车》
23、提间：春天的植物有哪些变化？你找到了几片叶子宝宝？在哪找到的？它们的妈妈是谁？为什么有的大树妈妈要换新衣裳？新长出来的树叶和原先的有什么不一样？
24、大挂图、大字卡
25、—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
26、①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
27、④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
28、玻璃瓶里的春天美术教案中班活动
29、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。
30、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?
31、环境创设：活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意体现春季的特征，让幼儿从多方面感受春天气息。
32、教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
33、“怎么保护自己的小脚呢？”
34、师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
35、游戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
36、教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
37、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。
38、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子?说一说它美在哪里?教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。
39、师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
40、三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
41、①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
42、提问：①、动画片里发生了什么事情啊
43、②教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
44、能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
45、培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。
46、—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
47、幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
48、(二)我听到……
49、幼师一周见习报告范文3篇
50、好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
51、②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
52、提问：春天有哪些花？这些花是什么颜色的？
53、(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)
54、活动重点：了解脚指的名称及作用
55、(一)我看到……
56、了解排队乘车的基本规则。
57、重点难点
58、《春天来了》教案
59、教学准备
60、如何教幼儿园小朋友画画
61、(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)
62、①出示大挂图，请幼儿看图说话;
63、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
64、活动(三)绘画
65、一、导入。
66、草地的场景。
67、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案?
68、鸟鸣声、雨声、雷声等录音。
69、(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
70、1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法
71、学生：结合品社学科活动寻找春天的美
72、①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
73、(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
74、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
75、一、活动目标
76、四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子
77、探索实践，请幼儿比较不同：
78、难点：能用绘画表达对春天的情感
79、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
80、师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
81、—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
82、活动(二)字宝宝乐园
83、《春天来了》教案设计二：
84、活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
85、活动过程
86、师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
87、创设情境：公共汽车情境。
88、活动准备
89、提问：春天还有哪些小动物出现了？(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的？
90、上呼吸道直接与外界相连，正常情况下，咽部有病毒、细菌等微生物寄生，当突然受凉、抵抗力低下时，局部组织极易受到细菌的侵害，引起炎症。
91、开车游戏。
92、开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
93、能将收集到的信息汇集起来，多角度地认识春天的季节特征，丰富自身经验。
94、好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。
95、活动难点：能探索身体的奥秘
96、重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
97、教学重点难点
98、三、活动过程
99、一、回顾上次的春游活动引导语：春游快乐吗？你们找到春天了吗？你找到了什么？在哪儿找到的？
100、教学过程
101、五、作品展示与评价
102、春天是怎么来的? 叽喳,叽喳! 小鸟用好听的歌声, 啊,春天是唱着歌声来的. 沙沙,沙沙, 春雨姑娘弹起来琴声, 啊,春天是弹着琴来的. 春天是悄俏来的，在每一场淅沥沥的夜雨里，轻柔叩窗滴答数时光。
103、第二段：
104、③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
105、③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
106、提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
107、(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
108、在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。
109、教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
110、新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。 一、班级情况分析 本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为主。针对中班的情况分析和本学期的目标，我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 二，教育教学活动 认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，并把"玩中学，学中玩"的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成绩展示出来。 三，幼儿发展目标 语言 1、培养孩子对图片的理解和讲述能力，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。 2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。 3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字 4、会说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。 5、培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。 6、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书。 数学 1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。 2、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。 3，能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。 4，掌握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。 5，能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 6，具有初步的空间概念。如：上中下。 7，认识基本的几何图形。 社会 1、喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。 2、爱劳动，爱惜劳动成果。 3、能主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。 4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。 5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。 6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。 科学 1、能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动，对周围的事有探究的兴趣。 2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。 3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。 艺术 1、音乐 （1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。 （2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。 2、美术 （1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 （2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。 （4）能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感和 四，具体措施： （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中
111、认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
112、幼儿上呼吸道功能不健全，特别容易受到侵害。
113、第一段：
114、抓好一日常规工作，做好生活自理方面的指导工作。
115、幼儿园中班折纸教案
116、幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
117、经验准备：幼儿已有制作小图书的经验。
118、(一)春天走来了
119、情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
120、教师：媒体、音乐
121、创设环境，请幼儿感受体验：
122、二、活动准备
123、二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
124、教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
125、②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
126、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
127、⑴、布置垃圾满地的公园场景。
128、提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
129、提问：你找到什么昆虫？在哪找到的？是怎么捉到的？它在干什么？
130、②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
131、教师提问：
132、一、导入：说一说身边的春天
133、师生互相比较：
134、三、示范讲解瓶子创意装饰的方法
135、培养探索自然的兴趣。
136、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。
137、乘车视频。
138、物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
139、课前播放儿歌：
140、请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
141、—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
142、乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。
143、活动目标：
144、篇二:中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
145、幼儿免疫系统发育还不成熟，为生理性免疫功能低下时期。
146、能用语言、绘画抒发情感。
147、(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
148、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动充分发挥环境的教育功能。
149、活动目标
150、活动延伸：
151、春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
152、材料投放：
153、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
154、—“人的脚有什么用呢？”
155、师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
156、教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”
157、活动准备：1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT
158、幼儿用书、录音带
159、现在是什么季节？
160、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
161、提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
162、⑵、游戏：吹泡泡。
163、活动目标：1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、乐于探索、交流与分享。
164、幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。
165、告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。
166、内容老师，要把春天的自然角活动的方法，原则，步骤以及所要达到的目的等等，一一列在黑板上，让孩子们让孩子们熟知认知，掌握住要领，然后让孩子们进行参与，教师应该在场给予指导
167、师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
168、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
169、画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机若干。
170、春天来了，你看到了哪些变化呢？
171、“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
172、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
173、引导幼儿印脚印，体验快乐：
174、幼儿上次春游的记录表，幼儿春游活动收集到的各种物体，教师用的大张记录表。
175、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
176、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案?看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗?
177、活动过程：一、激发兴趣，导入活动指导语：(出示瓶子)这是什么?今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看，是什么原因?因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧!(幼儿发言)小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了!(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看!
178、师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
179、适合中班幼儿的折纸活动教案
180、结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。
181、让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
182、(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
183、户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
184、《春天来了》教案设计一：
185、体验郊游游戏的快乐。
186、《春天的消息》：幼儿园中班自然教育主题活动教案
187、③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
188、春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
189、小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？
190、到站了，我们要怎么下车呢？
191、今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。