1、听听秋天的声音，那是收获的声音，是稻米香气扑鼻的声音，是农民数钱的声音
2、能重叠；
3、秋的声音，在每一片绚丽的花瓣上。
4、听听，秋的声音，土地抖抖身子，“沙沙”，是枯草告别的话音。
5、“嗡嗡”
6、(四)听听，是秋天的声音，果树抖抖手臂，“咚咚”那是果子亲吻大地的声音。
7、秋的声音，在每一个红红的苹果里。
8、向远方匆匆地去。
9、在每一条小溪里，
10、送来一片丰收的歌吟。
11、听听，秋的声音，熊开始寻找冬眠的洞穴，“砰砰”，那是熊沉重的脚步声。
12、听听，秋的声音，苹果从树上落下，“咚咚”，是对大树妈妈说感谢的声音。
13、“吧嗒”
14、(五)听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。
15、是蜜蜂对花朵告别的话音。
16、修饰限制名词和动词；
17、扩展资料：
18、——秋的声音。
19、都是不妥当的。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。
20、在每一颗露珠里，
21、(二)听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音。
22、因为拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。
23、走进这五彩缤纷的音乐厅，
24、秋的声音，是和天空告别的话音。
25、拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗啦地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。
26、听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”，是水稻欢快的歌声。
27、秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。
28、撒下一片清脆的歌声；
29、双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（哐哐啷啷），也可以是ABAB式（哐啷哐啷）也可以是ABCA式（咚的咙咚），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。
30、是和它的妈妈道别的话语。
31、走进秋，
32、听听，秋的声音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴。
33、秋的声音，带着丰收。
34、在每一阵秋风里，
35、一只只燕子飞上蓝天，
36、秋的声音，是和北方告别的歌韵。
37、在每一粒饱满的果实里。
38、秋的声音，从夏天来，要到冬天去。
39、秋的声音，在第一颗露
40、秋的声音，是与夏天告别的乐章。
41、秋的声音，在每一滴晶莹的露珠里。
42、秋的声音，
43、秋的声音，是与秋天亲吻的话语。
44、秋的声音，是和花朵告别的声音。
45、蜜蜂在花朵上飞来飞去，
46、秋的声音，在每一朵绽放的秋菊里。
47、你好好的去听，
48、拟声词特点
49、秋的声音，在每一片落地的黄叶里。
50、可以单独成句。
51、一只只蝴蝶飞过田野，
52、(一)听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。
53、(三)听听，秋的声音，小喜鹊正在造新房，“喳喳”是它欢快的歌声。
54、从远方匆匆地来，
55、我们去听秋的声音。
56、黄豆荚爆裂开，
57、秋的声音，是果实你挤我碰的声音。
58、刘哲瀚，听听，秋的声音，秋雨纷纷落下，哗哗，这是和大地拥抱的声音，听听，秋的声音，每一位农民伯伯的汗水，嘀嗒嘀嗒，是广大人民收获的喜悦，一只只青蛙大声歌唱，留下一句句暖暖的祝福，一片片枫叶挥手告别，飘到大树妈妈的脚下。走进这秋高气爽的大自然，