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国外教育学家的名人名言-67句优选

时间:2024-08-27 06:00

国外教育学家的名人名言

1、理想的学校,应该是在一般社会之外,而离他不远,这才可以砥砺学性,均养人格,发扬志气,充实智识

2、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

3、所谓游民,有的是因为无能力而游,有的是因为「不甘居下」而游,痛改这个毛病

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、教育的最⾼境界,就是⼈法地,地法天,天法道,道法⾃然,⾃然⽽然。教育就像植树⼀样,树苗⼩的时候,注意呵护,打好根基,注意施肥和浇⽔,⼀旦树⽊扎根,并且长出绿叶,则在天旱的时候浇点⽔,天太冷的时候包裹⼀下树⼲,有病⾍害的时候喷洒⼀些药物,其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦,那么他是杨树,就会长得⾼⼤直⽴,他是杨柳,就会依依,垂条万千。他是松柏,就会挺⽴寒冬,他是果树,就会结出累累硕果。他是梧桐,就会枝叶繁茂,他是冬青,就会常年绿绿,等等。

6、有法,有人,法持大体,人用心思,这样才可把一件事情办得好

7、生活总是要向前走,但要理解生活,必须向后看;

8、你们不能以钱广济人,可用美德广济人。

9、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福,不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的,那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上,⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中,是⽿濡⽬染,常年熏修出来的。“凡事要学会感恩,懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈,他会很幸福,他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳;⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天;鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥;⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然,懂得如何感恩⽣活,珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折,风⾬,也⽆怨⽆悔,风⾬⽆阻,积极向上,豁达乐观……

10、如果人是野兽或是天使,那么他就不能感受到焦虑症,因为它是两者的结合体,所以他才能够焦虑;

11、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

12、学校只有法治,不能成其教育;学校没有法治,不能上轨道。

13、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

14、教育的最大目的,不是知识,而是行动。

15、人最容易忘记的是自己;

16、大多数人的不幸并非他们过于软弱,而是由于他们过于强大,过于强大,乃至不能注意到上帝。

17、宿舍坏道不至于不能念书,好到不至于舒服

18、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外--雨果

19、只有向后才能理解生活,则但要生活必须向前看;

20、.一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。

21、正因为人类比动物优秀,换言之,人类是自我,是精神才做得到绝望,不懂得绝望的人,不会有希望;

22、大学是以学术为中心,而用这中心发挥教育的力量;不是以教育为中心,而从这中心发挥学术的力量

23、精神的浩瀚。想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

24、“只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”——夸美纽斯

25、克服自私心,克服自己的利害心,便可走上爱人的大路。

26、尽信《书》,则不如无《书》。

27、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

28、一天只有21小时,剩下3小时是用来沉思的。

29、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

30、所以一个人的一封信,可以改变我个人的意见;而集体的要求决不能动摇决策的分毫

国外教育学家的名人名言

31、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

32、青春是什么?一场梦,爱情是什么?那场梦的内容;

33、傅斯年是中国现代著名历史学家、教育家,他提出了许多教育名言,以下是其中一些:

34、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

35、著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。”

36、校长不做上三年,办不出事业;教书不教上三年,做不成学问。

37、把一切知识教给一切人。

38、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。

39、我们所害怕的正是我们所渴望的;

40、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

41、一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。

42、须知人格不是一个空的名词,乃是一个累积的东西,是由许多的“行”去造成的。

43、著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”

44、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

45、我以为办事不必多说,多说有碍办事,一切以事实证明可也

46、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

47、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

48、乐园在母亲的脚下,(孝敬父母,教育子女。)

49、危机提高警觉,困境刺激思维.逆境帮助生存,敌人帮助成长.----泮广里

50、穆罕默德说过:"那是因为我们都是游牧民,不管走到哪儿,土地对我们来说都是一样的,我们只关心能不能找到水和食物。

51、我要在三至六个月之中,清算大学中的一切败类。

52、三人行,必有我师!

53、要做人民的先生先做人民的学生。

54、可是我在杰尔塞特的农场干活的时候,我觉得那一片土地是属于我自己的,那个茅屋也是我自己的,我种下一棵树,就希望能看到它长大。现在我知道,家在哪儿,我就属于哪儿。"

55、师者,传道受业解惑也!

56、卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”

57、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。

58、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

59、孝敬父母者,必会得到子女的孝敬。

60、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

国外教育学家的名人名言

61、知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。

62、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生

63、须知人格不是一个空的名词,乃是一个累积的东西,累积人格,需要学问和思想的成分很多

64、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

65、学生对於学校,应当彼此信赖,这是教育的原则

66、傅斯年名言

67、俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。”