备课的名言
1、教师是教学之本，当教师的专业得到充分的提高和发展，这必将有力地促进学校教育教学的发展。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
4、教书育人在细微处
5、--达尔文
6、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
7、教研工作的重要性名言
8、--叶圣陶
9、这就要求学校应努力实现对每一个教师的专业发展，只有教师实现了专业发展，成为优秀教师，才能保证每一个学生受到优质的教育，才能真正实现面向全体学生的教育。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
11、教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
12、没有爱就没有教育
13、电子备课室的格言、警句有：梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
14、学生成长在活动中
15、学生是在教师的指导和帮助下成长和发展的，教师的专业水平和业务能力直接关系到学生受教育的优良程度，关系到学生学习水平和能力发展的提高快慢。
16、知识就是力量。
17、、用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师于永正)
18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
19、--陶行知
20、顾明远先生这四句话，哲理深邃，让教育工作者，认识到工作的特殊性，严谨的工作态度和追求精益求精的品质。
21、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
22、没有兴趣就没有学习
23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
24、教师唯有备课时的全面考虑与周密，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
25、、课前要“胸有成竹”
26、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
27、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
28、没有备课时的全面考虑与周密，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。(著名特级教师徐斌)
29、--苏霍姆林斯基
30、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
备课的名言
31、没有爱就没有教育，抓住了教育的核心问题，没有兴趣就没有学习，阐明了学习的根本问题，教书育人在细微处，道出了教师和学校培养学生的关键所在，学生成长在活动中，说出了学生成长的规律所在。认认真真备课，深思熟虑地组织好每一节课堂活动，热情饱满地上好每一节课，仔仔细细批改每一本作业，真真切切聆听每个孩子的心声，是教师的师品，师德，师魂所在。把平凡的事做到极致就是伟大，我们不需要刻意迎合，只需将爱传承，问心无愧地干好自己的本职工作，在平凡的工作中我们才能享受幸福。