1、博学多闻：博学：广博。学识广博，见闻丰富。
2、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
3、通文达礼：谓有学问懂礼仪。
4、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
5、才貌双全，逸群之才，玉树临风，温文尔雅
6、三、余韵绕梁
7、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。
8、最著名的就是那句＂学富五车才高八斗＂
9、剑眉英气逼人，文才与诗仙比肩
10、一、书声琅琅
11、释义：形容读书声音响亮。
12、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。
13、书声琅琅、字正腔圆、余韵绕梁、朗朗上口、抑扬顿挫。
14、白话释义：明季有书生独自行走在乱草丛里，听到琅琅书，奇怪狂野里哪里会有读书声。
15、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
16、示例：姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。
17、诵读经典诗文，传承华夏文明。
18、你表达得这么清晰流畅，真棒。
19、四、朗朗上口
20、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
21、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
22、步量三山五岳，笔书华夏春秋
23、夸别人唱歌好听有很多方法，比如：
24、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
25、拼音：shūshēnglǎnglǎng
26、二、字正腔圆
27、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。
28、出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”
29、学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
30、通文达理：谓有学问懂道理。
31、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
32、拼音：zìzhèngqiāngyuán
33、出处：茅盾《关于长篇历史<李自成>的通信》：“行文如曼歌缓舞，余韵绕梁，耐人寻味。”
34、示例：学院包打听将跟踪报导，以证实余韵绕梁之事。
35、释义：抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
36、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
37、恭喜你，太棒了！你的辛勤努力和认真学习有了显著的成效，终于得到了第一名的好成绩。我相信你一定付出了非常多的努力来达到这个目标，希望你能继续保持这种优秀的状态，为自己的学业奠定更加坚实的基础。
38、释义：谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。
39、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
40、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
41、拼音：lǎnglǎngshàngkǒu
42、歌者的感情完全的融入在歌曲里，这样的是最棒的唱法，才能把歌曲演绎得精彩，让听其歌唱的人都为之喝彩。更有甚者，能把旁观者的感情都能带入到歌曲的意境里面，这样的歌者当然是需要好好的进行夸奖的了。
43、出处：清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得是。”
44、从形象方面去夸奖。可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人，唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的，还会让唱歌者信心大增。
45、拼音：yúyùnràoliáng
46、示例：这篇文章文从字顺，读来朗朗上口。
47、你有自己独特想法，真了不起！
48、从唱歌者选择的歌曲夸奖。对唱歌者所选择的歌曲进行夸奖，例如：你选的这首歌难度真的很大，你还驾驭的这么好，唱得还这么好听，之后再竖起大拇指或者送上欢呼声。
49、不学无识：指没有学问，缺乏见识。
50、从唱歌氛围去夸奖。唱歌者如果能把现场的气氛带起来，这是一件相当有能耐的事情，作为旁听者可以夸奖唱歌者气氛很好能让大家都投入到歌曲当中。分专业歌手和业余歌手的夸奖别人唱歌的时候，要看歌者是专业的还是业余的。如果是专业的歌手唱的话，那唱法肯定是没话讲的，就奉上你如痴如醉的神情，跟着他（她）一起轻轻的和，使劲的鼓掌，就是对对方最好的夸奖。其实主要是对业余歌者的夸奖是有点难度的，看下面的步骤吧。
51、从外在形象上面夸奖一个歌者在没有出口发音的时候，首先给人的就是外在的形象。可以从穿衣风格、妆容等等的一些方面去夸赞即将唱歌的人，比如有仙女范或是大腕范儿，要知道在开唱前就获得如此的夸奖，对于业余歌者来说是一件特兴奋的事情，让其自信心是大增，更有利于演唱水平的发挥。
52、释义：形容吐字准确；唱腔圆熟。
53、拼音：yìyángdùncuò
54、五、抑扬顿挫
55、有的人在唱歌是认真的样子真的很能收复别人的心。从选择的歌曲上面夸奖别人唱歌的时候，可以从歌者选择的歌曲上面进行夸奖。比如：你选择的这首歌曲难度真的很高，你驾驭的这么好，完全是专业歌者的水准啊，佩服佩服，随之奉上大大的一个大拇指，以及热烈的鼓掌哦，或者再加上一些尖叫声以及口哨声，这样就是对歌者最大的夸奖和支持了。从歌者的声音来夸奖每个人的声音特色不一样，有的人唱歌的时候，声音就很有特色，就比如烟嗓这种有特点的声音，能让你一下子就能被吸引，以至于下次听到这个声音的时候，你就知道是他（她）在唱歌。一开嗓，就是因为声音而吸引了你，声音里所展现出来的那种沧桑感，让人不知不觉的就沉醉其中。还有的人唱歌的时候，声音是属于那种很清亮的那种声音，声音一发出来就带有那种宛如在林间的那种感觉，这样的声音会让你闻之一震的，你就可以将其声音进行一番的夸奖了。从歌者演绎歌曲时投入的感情来夸奖一个人唱歌的时候，唱到最投入之处的时候，就是人曲合一。
56、释义：韵：韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。
57、出处：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
58、从歌者会带动全场的气氛来夸奖别人唱歌的时候，能够把全场的气氛都随着他（她）歌唱而热起来。也是一件相当有能耐的事情。因为歌者不仅要注意到自己的歌曲部分，还要照顾到全场大家的气氛，能让大家都一起的投入到歌曲当中来，这本身就是一件不容易的事情。特别是那种边走边唱边说的，消耗的体力是非常大的，如果肺活量不大的话，很容易发喘的，从而导致歌曲跑调。唱歌的技巧还可以从歌者唱歌的技巧方面来夸赞其歌曲唱的棒。比如真假音的灵活运用，高音部分让你惊奇，而低音部分的时候让别人是自愧不如，演绎歌曲的时候，没有一丝的破绽，就是那么的如行云流水样，那么自然。
59、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
60、从声音特色夸奖。每个人声音特色都不一样，你可以夸奖唱歌者的声音比较有特色，一下子就吸引住了你，让你如痴如醉，下次一听到这个声音就知道是你在唱歌了。
61、读书君子：旧时称有志操有学问的人。
62、从歌唱感情方面夸奖。唱歌需要融入唱歌者的感情，只有融入了感情唱歌才会精彩，夸奖唱歌者唱歌的时候有感情有意境，把这首歌演绎的实在是太精彩了。
63、出处：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
64、博学多才：学识广博，有多方面的才能。
65、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。
66、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
67、白话释义：而曹植诗，委婉的情感，潇洒的气质，声音高低起伏，节奏分明，当然不能用优劣的。
68、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问
69、粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
70、夸对方唱歌比原唱还要动听，感觉上这首歌就是为了他而量身定做的，旁人即便也唱得好听，但是却没有这么的令人迷醉。夸对方唱歌的时候很深情，把自己的情感融入到了歌曲中，让歌曲变得更有感染力，更具有生命力。夸对方的音色很特别，很空灵，或者说很有穿透力，或者说很富有磁性。总之，要夸对方有着与众不同的音色，令人羡慕。夸对方对歌曲节奏把握得很好，对唱歌的技巧也演绎得很不错，跟专业歌手的水平非常的接近。