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我国著名教育家的名言有哪些-推荐42句

时间:2024-08-30 05:08

我国著名教育家的名言有哪些

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、傅斯年名言

3、第九名是亚里士多德。他的教育思想是主张体德智美和谐发展。

4、我以为办事不必多说,多说有碍办事,一切以事实证明可也

5、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦。

6、一天只有21小时,剩下3小时是用来沉思的。

7、校长不做上三年,办不出事业;教书不教上三年,做不成学问。

8、须知人格不是一个空的名词,乃是一个累积的东西,累积人格,需要学问和思想的成分很多

9、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

10、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。

11、有法,有人,法持大体,人用心思,这样才可把一件事情办得好

12、学生对於学校,应当彼此信赖,这是教育的原则

13、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

15、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

16、宿舍坏道不至于不能念书,好到不至于舒服

17、第五名是法国教育家卢梭。他的著作《爱弥尔》,是许多从教者的必读书。他主张教育要顺应自然,要培养“自然人”,教育要注意人的年龄特性。

18、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

19、第一名是孔子。孔子是我国开办私立学校的第一人,他提倡的因材施教,有教无类等至今影响着中国教育。《论语》里面有关教育的话很多,比如“学而时习之,不亦乐乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆。”

20、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

21、天荒地老,教师的童心不泯。

22、我要在三至六个月之中,清算大学中的一切败类。

23、学校只有法治,不能成其教育;学校没有法治,不能上轨道。

24、第八名是民国时期的蔡元培。他提出了“五育并举”的教育方针,即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

25、第二名是苏格拉底。他的“美德及知识”,脍炙人口。他通过讨论问答,甚至辩论来揭露对方认识中的矛盾、错误,逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法,被称作是“产婆术”。第三名是陶行知。他提出“生活教育”的思想,生活即教育,社会即学校,教学做合一。他的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”,我们老师时刻警醒。第四名是苏联教育家苏霍姆林斯基。他从学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究。写有《给教师的100条建议》《巴甫雷什中学》等。

26、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。

27、第七名是明朝王阳明。他提出了“知行合一”的道德教育论。

28、教育的最大目的,不是知识,而是行动。

29、所谓游民,有的是因为无能力而游,有的是因为「不甘居下」而游,痛改这个毛病

30、大学是以学术为中心,而用这中心发挥教育的力量;不是以教育为中心,而从这中心发挥学术的力量

我国著名教育家的名言有哪些

31、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

32、一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。

33、所以一个人的一封信,可以改变我个人的意见;而集体的要求决不能动摇决策的分毫

34、须知人格不是一个空的名词,乃是一个累积的东西,是由许多的“行”去造成的。

35、第六名是唐朝的韩愈。他在《师说》中提出了教师的任务,“师者,所以传道授业解惑也”。提出了教师的标准,凡是具备了“道”与“业”的就可以做教师。指出了师生关系,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。

36、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

37、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

38、傅斯年是中国现代著名历史学家、教育家,他提出了许多教育名言,以下是其中一些:

39、.一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。

40、克服自私心,克服自己的利害心,便可走上爱人的大路。

41、理想的学校,应该是在一般社会之外,而离他不远,这才可以砥砺学性,均养人格,发扬志气,充实智识

42、第十名是著名教育家魏书生。他只有初中学历,却成功带出优秀班集体,成为名师名校长名院长名教育局长。他的《班主任工作漫谈》《家教漫谈》是从教者的必读书。