1、通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系，在视频录像中我观看了好多位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新颖、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华，是爱的教育。提升了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。
2、同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都详细的分析，优劣分明，专家们的分析和解读点拨到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不足。这次学习我学到了全新的教育理念，给我带来了丰富的精神食粮。
3、远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。
4、打开山东省教师教育网。找到你要完成的课程项目。
5、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
6、首先登录国家中小学智慧教育平台，然后找到暑期教师页面。
7、其次在页面中找到我的教师研修认证记录。
8、所以，远程研修，学与不学，看个人所需。但大部分学校是硬性规定，一定要会的。毕竟活到老学到老嘛，更何况是教师这一职业。
9、多写些教育研修日志，在反思中完善。
10、五、研修内容：
11、初中英语教学理论知识。
12、通过此次教研活动，我了解到教师的授课内容涉及到幼儿园教学的各个领域，每节课的构思、教学方法都各有所长，各位教师的课都各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了老师们观念的更新，素质的提升，以及课堂教学以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标，创造机会，最大限度的挖掘幼儿的潜力这一体现。
13、视频播放前设置好16倍速。点击开始播放。[电影R]
14、四、研修措施：
15、觉得有用点个赞吧
16、最直接的是没有学习证书，或者直接影响职称评审，某些民办学校还会根据远程研修学习情况而申请民办学校教育教学补助款。
17、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
18、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
19、培训转眼间就要结束了，尽管培训期间我每一天在电脑旁的时间基本上都超过了六小时，有时候感觉很累，但这次培训让我受益非浅。下面是我在本次培训中的几点收获：
20、集思广益、综合提升：看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们带给了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。
21、作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
22、可以找我要安装包(备注电脑系统)，或者自己在网站上搜索也可以。
23、研究问题的专业能力。
24、初中英语教学新课程新理念。
25、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
26、暑假教师研修是没办法快速得到课时，所有的课程不能够快速的播放，想要尽快的学完得到课时。只有一个途径就必须踏踏实实的播放学习。8个视频写完最多获得十个学时。一个主题包含了很多小视频，一个课题学习完获得最多一个学时的认定。总课时是十个学时。
27、把插件安装在你的浏览器上。建议使用谷歌浏览器。
28、一个青年教师要想快速成长，就要多反思、多总结、多实践、多向其他优秀教师学习。
29、最后再点击重新恢复记录即可
30、下载插件安装包glabalspeed视频速度控制器
31、一、自我分析：
32、本次培训学习了几位专家的讲座资料，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动搞笑、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的资料，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在
33、（4）集体备课可以发扬团队的协作精神。
34、三、研修期望：
35、全新的初中英语的教学方法。
36、二、我的困惑：
37、基于课程教材、教学方法和教学设计进行反思，是中小学教师做教科研工作的基础，也是一个重要的思想方法。
38、这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
39、绝大部分地区教师职称评审是要求有一定的远程研修学习学时的，没有达到一定的学时是直接影响到职称评审；另外部分地区民办学校的老师是有补助款的，同样也要求完成远程研修学习。
40、（1）集体备课，为教师提供了合作、探讨、实践的途径，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路。（2）集体备课可以促进教师的专业发展。
41、教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。并且为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。
42、（3）集体备课可以分享与积累课程资源。
43、通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
44、通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
45、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
46、一是补休。即使本学期继续教育课程未选,在接下来的学期还有机会补选上一学期的。
47、教学理念的更新：透过远程研修，专家讲座的资料，让我们在理念认识与所带给的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，为我今后的课堂教学工作指明了方向。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家主讲，在线和全省各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上能够看出受到广大老师的认可。
48、看好右上角的时间提醒，一分钟一暂停，系统会自动保存学习进度。
49、（5）集体备课可以浓厚学校的教研氛围。